古诗词大全-必修上册-《插秧歌》课外拓展练

本诗核心技法：善用口语，浅白流畅；比喻手法 【练123·训练理由】《水仙子·瓦匠》和《贫农》多样化的口语，明白如话；《和周秀实田家行》（节选）运用比喻写农家的困难。这三首诗词，手法方面和《插秧歌》都有形似之处。 阅读下面这首散曲，完成下面小题。 水仙子·瓦匠 陈铎 东家壁土恰涂交①，西舍厅堂初瓦了，南邻屋宇重修造。弄泥浆直到老，数十年用尽勤劳。金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿，都不如手镘②坚牢。 [注]①恰涂交：才涂好。②手镘：泥瓦匠涂泥的工具，俗称“抹子”。 1. 下列选项中对于这首散曲的赏析，不正确的一项是（ ） A. 前三句为鼎足对，用“恰”“初”“重”三字相绾，写出瓦匠繁忙的工作，表现他们的辛劳。 B. 四、五句紧承前三句，在意思上更进一层，“直到老”“数十年”强调了瓦匠勤劳的一生。 C. 这首散曲同《插秧歌》《芣苢》一样，都肯定了劳动的价值，抒发作者的劳动自豪感。 D. 这首散曲多用口语，语言明白如话，显得亲切自然，又富有内蕴，经得起咀嚼品味。 2. 结合这首散曲赏析“金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿”两句。 读下面这首唐诗，完成各小题。 贫女 秦韬玉① 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆②。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 【注】①秦韬玉，唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后投靠宦官田令孜，充当幕僚，官丞郎，判盐铁。②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。称“时世妆”，又称“俭妆”。 3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情，而字里行间却流露出诗人的感恨。 B. 首联从贫女的家常──衣着谈起，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。开口第一句，便令人感到这是一位纯洁朴实的女子。因为贫穷，虽然早已是待嫁之年，却总不见媒人前来问津。 C. 诗的颔联和颈联表明贫女要迎合流俗，喜欢时世俭梳妆，要同别人争妍斗丽。 D. 语言没有典故，不用比拟，全是出自贫家女儿的又细腻又爽利、富有个性的口语，毫无遮掩地倾诉心底的衷曲。 4. “苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。”是千古名句，说说诗人借此表达了怎样的情感。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 和周秀实田家行（节选） 王庭珪 向来辛苦躬锄荒，剂肌不补眼下疮。 先输官仓足兵食，余粟尚可瓶中藏。 边头将军耀威武，捷书夜报擒龙虎。 便令壮士挽天河，不使腥膻污后土。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人和朋友周秀实一起到田家探访，看到田家生活的艰辛，诗人感慨良多。 B. 诗歌第二句运用比喻，以挖肉补疮也不能救得眼前之急，写出了农家的困难。 C. 诗的第五、六句写夜里传来捷报，边地将军威武善战，打败了敌兵，令人兴奋。 D. 以“天河”象征国家命运，以“腥膻”借代北方侵略者，表现了对胜利的渴望。 6. 诗歌的题目提到“田家行”，但诗的后半部分并不写“田家”，怎么理解诗人这样的安排？ 本诗主题：描绘劳动场景，歌颂劳动。 【练4·训练理由】刘学簧的《插秧歌》主要写把秧，跟杨万里的》《插秧歌》相同，都突出了劳动的艰辛。比较阅读，体会各自的艺术特色。 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 插秧歌（节选） 刘学簧 农夫楫楫清波阔，秧稻茸茸森石发， 父儿呼唤手拔齐，千把万把根连泥。 四更乘月躇陇陌，晓烟渐散东方白。 归来吃得饭一盂，担到田头汗似珠。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 7. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 刘诗和杨诗都描绘了劳动场景，都洋溢着家人一起参与劳动的生活气息。 B. 刘诗前两句将农夫的动作描写和秧苗的形象描写有机结合，生动逼真。 C. 杨诗“抛”“接”“拔”“插”四个动词准确具体，可见一家人不同分工。 D. 杨诗以“兜鍪”和“甲”分别借代“笠”和“蓑”，暗示插秧紧张和繁忙。 8. 请结合作品，简要概括两首《插秧歌》在内容上的异同。 【练5·训练理由】《吴中田妇叹》是在江南秋雨成灾的背景下写出的。诗人借田妇的口吻，集中描绘了江浙一带农民的悲惨生活情景。前八句写雨灾造成的苦难，后八句写虐政害民更甚于秋涝。与《插秧歌》相比，本诗侧重写农民的困难及其原因。 阅读下面的宋诗，完成小题。 吴中田妇叹（节选） 苏轼 今年粳稻熟苦迟，庶见霜风来几时。 茆苫一月陇上宿，天晴获稻随车归。 汗流肩赦载入市，价贱乞与如糠秕。 卖牛纳税拆屋炊，虑浅不及明年饥。 官今要钱不要米①，西北万里招羌儿②。 龚黄③满朝人更苦，不如却作河伯妇④！ 【注