古诗词大全-选择性必修下册-《离骚（节选）》课外拓展练

本诗核心手法：比喻、托物言志、象征 【练1·训练理由】《南中荣橘柚》借用了《橘颂》里的典故，表示自己与屈原一样赞赏并保持橘树那种“受命不迁”的坚定品格，抒发了被贬永州的感慨。本诗也仿照《离骚》运用了托物言志的手法，比较阅读，体会托物言志的运用特点。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 南中茱橘柚 柳宗元 橘柚怀贞质，受命此炎方①。密林耀朱绿，晚岁有余芳。 殊风限清汉②，飞雪滞故乡。攀条何所叹，北望熊与湘③。 【注】①整联典出屈原《橘须》“后皇嘉树，橘徕服兮；受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮”；炎方，南方，此谓永州，为柳宗元贬谪之地。②殊风，指江南、江北风俗各异：汉，银河，借指淮河，传说橘至淮北则为积。③熊，熊耳山，在今河南省；湘，湘山，在今湖南省。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前两联对橘柚坚贞不屈的节操和坚韧不拔的精神进行热情赞颂。 B. 颔联通过视觉和嗅觉的角度，从首联对橘柚内质的赞美转到对外形的描绘。 C. 颈联将橘与雪进行对比，橘生淮南而难以北上，飞雪只能滞留北方而难以南下。 D. 本诗借物抒怀，由橘柚“受命不迁”引发自己被迫南来的感慨，表达心中的不平。 2. 沈德潜评价柳宗元诗“得《骚》之余意”,请谈谈本诗与《离骚》的相同之处。 【练2·训练理由】下面这首诗，诗人借用橘树来比喻自己“受命不迁”“横而不流”的人格。诗人不仅写了橘树的外形，而且着意表现它坚强不屈的精神，达到了形神的有机结合。本诗也仿照《离骚》运用了托物言志的手法，比较阅读，体会托物言志的运用特点。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 感遇十二首（其七）① 张九龄 江南有丹橘，经冬犹绿林。 岂伊②地气暖，自有岁寒心。 可以荐嘉客，奈何阻重深！ 运命惟所遇，循环不可寻。 徒言树桃李,此木岂无阴? 【注】①唐玄宗开元二十五年（737年），张九龄由尚书右丞相被贬为荆州长史。晚年遭谗毁，忠而被贬，遂作此诗。②伊，语气助词。 3. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 屈原《橘颂》开篇描写橘树“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮”，这和本诗中的丹橘相似。 B. 丹橘生于南方，眷恋故土，生命力旺盛，不畏严寒，句中的一个“犹”字表达了对丹橘的颂扬。 C. 诗人认为南方天气暖和，所以丹橘虽然有“岁寒心”，但和生长在严寒地带的松柏相比还是略逊一筹。 D. 本诗抒怀感事，在叹惋丹橘的同时，更凸显诗人对世事难料、命运无法探究的感慨，深化了主题。 4. 刘禹锡说张九龄的《感遇诗》“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”。请联系这首诗，分析这种手法的运用。 【练3·训练理由】①语言、修辞与《离骚》皆有相通之处。②意象生动，感情深沉，承袭《楚辞》之风。③难度适中，易于理解。 阅读下面的一首汉诗，完成小题。 秋风辞 刘 彻① 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。 泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。 箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。 少壮几时兮奈老何！ [注]①：刘彻即汉武帝，公元113年，汉武帝刘彻带领群臣到河东郡汾阳县祭祀后土，途闻南征将士喜报，进而“顾祝帝京，忻然中流，与群臣宴饮，自作《秋风辞》”。 5. 下面对诗歌的赏析，不正确的一项是 A. 开篇二句以秋日最具特色的四个意象点明了季节时令特点，色彩斑斓，动静结合，勾勒出了一个清旷幽远、萧瑟凄凉的意境，奠定了全诗的情感基调。 B. 五、六、七句铺写诗人与群臣共同宴游的场景，“泛、济、横、扬、鸣、发”等动作一一排列开来，将“忻然中流”的热烈场面彩绘得声情并茂。 C. 起句“秋风起兮白云飞”，字面义上近似于高祖刘邦的《大风歌》中“大风起兮云飞扬”，但综合全诗来看，两者境界、情韵不一样，前者清新流丽，后者苍莽雄放。 D. 全诗因景而生情，以情来串景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富深沉。 6. 清代诗人沈德潜读此诗时批“《离骚》遗响”，请结合此评价简要赏析“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”两句。 本诗主题：热爱楚国，忠于国君，坚守自己的道德情操和政治理想。 【练4·训练理由】这是一首送别诗，也是一首政治抒情诗，柳宗元和屈原都是爱国诗人，同样仕途坎坷，屈原高洁的情怀也深深影响了柳宗元。 阅读诗歌，完成小题。 衡阳与梦得分路赠别 柳宗元 十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行? 伏波故道①风烟在，翁仲遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨②。 【注】①伏波：指西汉伏波将军路博德。汉武帝时，南越相吕嘉反，武帝派路博德前往征讨。又东汉马援也称伏波将军，他去交趾也经过湖南衡阳一带。伏波故道：伏波将军昔日曾经走过的道路，此处喻指柳宗元与刘禹锡南行赴任所经的道路。②濯缨：洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮