专题10：《答谢中书书》-2024中考语文文言文阅读通关训练

专题10：《答谢中书书》 2024中考语文文言文阅读通关训练 （2023·吉林·统考二模）阅读下面选文，完成各题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1．《答谢中书书》的作者是南朝齐梁时思想家 。 2．下列选项中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．四时俱备(全、都) B．晓雾将歇(消散) C．夕日欲颓(坠落) D．未复有能与其奇者(和) 3．下图是“交”字的甲骨文字形。请你根据其字形，推知其字义，并写出文中“五色交辉”所呈现的美丽景象。    4．文中画线句与下面A、B两句写景的表现手法有相同之处，请分别写出来。 A．佁然不动，俶尔远逝。(柳宗元《小石潭记》) B．沙鸥翔集，锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》) 5．此文言简意丰，值得涵咏品味。请结合具体语句揣摩其寄寓了作者哪些情感。 （2023上·重庆·八年级重庆高新技术产业开发区育才学校校考期中）阅读下面的文言文，完成各题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 6．下面对加点词的理解有误的一项是（    ） A．“俱”，可以根据成语“万事俱备，只欠东风”中的“俱”字推出它的含义，是“都”。 B．“歇”的本义是“休息”，在这个语境下应该理解为“停留”。 C．“鳞”本指“鱼鳞”，这里是借代，以部分代整体，指“鱼”。 D．“奇”本是形容词，这里活用为名词，解释为“奇丽的景色”。 7．用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）高峰入云，清流见底。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 8．下列对文章的理解与分析不当的一项是（     ） A．短文虽凝练，却将“山川之美”诠释得淋漓尽致，山水相映、色彩搭配、晨昏变化、动静相衬，构成了一幅幅怡神悦性的生动画卷。 B．本文写景角度多变，从俯视到仰视再到平视远眺的视角转换，景色各异；从四季到早晚，景色阴晴多变，如梦似幻。 C．文章注重炼字。一个“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛；一个“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳跃，静中有动，写出热闹的气氛。 D．本文多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。写景多用骈句，抒情议论多用散句。 9．请结合下面的链接材料，分析陶弘景在选文结尾抒发的情感及产生这些情感的原因。 【链接材料】 乃中山①立馆②，自号华阳隐居。始从东阳孙游岳受③符图经法。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。时沈约为东阳郡守，高④其志节，累书要⑤之，不至。 ——节选自《梁书·陶弘景传》 注释： ①中山：半山腰。 ②馆：房子。 ③受：学习。 ④高：敬仰。 ⑤要：同“邀”，邀请。 （2023上·山东济南·八年级统考期中）阅读下面的文段，完成问题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 10．下列加点词解释有误的一项是（   ） A．晓雾将歇    歇，休息 B．夕日欲颓    颓：坠落 C．沉鳞竞跃    鳞：鱼 D．实是欲界之仙都欲    界：人间 11．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．实是欲界之仙都         知之者不如好之者 B．自富阳至桐庐         屠自后断其股 C．未复有能与其奇者      卿今者才略 D．未复有能与其奇者      念无与为乐者 12．下列对文章理解有误的一项是（   ） A．文章以感慨发端，以感慨收束，前后照应，体现了作者对自然的酷爱，也表达对先贤的追慕与比肩的自得，以及对世人于秀美山水漠然的惋惜。 B．“高峰入云，清流见底”从视觉和听觉的角度描写了山之高、水之清，突出了山水映衬之美。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静景转入对动景的描写，描绘朝夕时间段的生物活动，为画面增添灵动感，传达出蓬勃的生命气息。 D．本文与《与朱元思书》都是以书信短札的形式，描写秀丽的山水风景，是六朝山水小品中的佳作，被誉为“骈文双璧”。 （2023上·云南玉溪·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，