第五单元（单元解读课件）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）

致敬时代楷模 书写我们使命 ——高中语文必修下册第五单元“单元解读” 必 | 修 | 下 | 册 命 抱 负 使 1 “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”每一个时代都涌现出敢立潮头、富有担当的时代楷模。有剖析社会矛盾，宣示历史使命的伟人；有上书言事，谏阻逐客的志士；有临终绝笔，直抒心志的仁人。今天，正处于中华民族伟大复兴的关键时期，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？ 2 必修下册第五单元“单元解读” 05 学习评价量表 04 单元课时安排 02 教学内容解读 03 单元学习目标 01课标解读 3 01 课标解读 本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”学习任务群 4 本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语言，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力——《普通高中语文标准（2017年版2020年修订）》 本单元属于必修课程“实用性阅读与交流”学习任务群 5 02 教学内容 6 篇目 作者 体裁 表达主题 主题 在<人民报>创刊纪念会上的演说 马克思 演讲词 赞颂无产阶级走上社会革命舞台的伟大意义和即将发挥的巨大作用 抱负与使命 在马克思墓前的讲话 恩格斯 悼词 深情哀悼亲密战友，概括其一生为人类社会作出的伟大贡献 谏逐客书 李斯 奏疏 阐明逐客之害，劝谏秦王撤销逐客令 与妻书 林觉民 家信 对革命的忠诚与热忱，对妻子的深爱与不舍 1.都与使命与抱负有关（内容） 2.有两篇都属于演讲词（文体） 3.有特定对象和表达目的（实用性） 4.由感性到理性（思维） 7 02 教学内容 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》 单元四篇课文兼顾“实用性阅读与交流”任务群的要求和文本的经典性。“意”是其表达的目的，“文”是其外在承载的形式。凭借“意”之高远与“文”之高妙，饱含丰富的内容、深刻的思想、饱满的感情、多元的表达方式、富有特点的语言。 演讲词内容深奥、思想深邃，情感深沉。可利用相关资料搭建支架，帮助细读文本。通过提示背景、梳理结构、理清逻辑等方式，把握内容，理解主题，感受思想情感。可在理解的基础上，关注听众立场，回溯语境，体会演讲词的魅力。 8 02 教学内容 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》是马克思在演讲中犀利地指出19世纪资本主义社会的矛盾并分析了其成因。内容上，精准把握时代特征，透彻剖析当时社会问题，体现对社会历史的洞察与辩证法的思想光芒，形式上，演讲结构严谨巧妙，语言精炼概括，形象生动，极具思想性和鼓动性。 《在马克思墓前的讲话》是恩格斯在马克思葬礼上所致的悼词。言简、意丰、情盛，语言优美典雅，极具感染力。 9 02 李斯的《谏逐客书》从“跨海内、制诸侯”，完成统一天下大业的角度来分析阐明逐客之害，劝谏秦王撤销逐客令。劝谏角度巧妙，站位高远，以例证、喻证来“立”观点，以类比指出逐客之谬，是为“破”。严谨有序，笔法灵活，大量排比句和对偶句使用使文章气势雄浑，潇洒奔放，有明显的策士之风。 林觉民的《与妻书》说明“吾至爱汝”又“忍舍汝而死”的原因以及写这封遗书的目的。围绕对革命的忠诚与热忱、对妻子的深爱与不舍交织辉映反复倾诉，于恣肆流淌的情感表达中叙写往昔共同生活的回忆，论述个人幸福与国家前途命运的关系以及革命需要高于亲人之爱的道理。将事、情、理融为一体。 教学内容 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》 10 一、马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。 本单元的文章展现了革命导师和革命先烈对时代使命的深刻理解，表现了他们将个人抱负与时代要求相结合的人生选择。以小组为单位，从本单元中任选一篇文章进一步研读，想想其中展现的精神品质和人生选择，对你思考“抱负与使命”这一话题有何启发。联系当下社会生活，以《我们的使命》为题写一篇不少于800字的演讲稿。 单元学习任务 02 教学内容 11 二、阅读课文，梳理文章结构，理解作者观点，体会文中情感，完成以下任务。 单元学习任务 02 教学内容 1.马克思认为1848年革命“吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密”，接下来却宕开一笔，讨论工业和技术的发展；恩格斯认为马克思“首先是一个