第3课 我很诚实 第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

统编版《道德与法治》三年级下册 教案 第一单元 我和我的同伴 第3课 我很诚实 第二课时 【教学目标】 · 认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。 · 培养诚信行为，能够在不同的情景下保持诚实，坚持维护自己的信用。 【教学重点难点】 · 认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《让诚实伴随我成长》，导入新课 师：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）生活 · 【议一议】阅读张强撞坏车后主动留条的故事。你怎样看待张强的行为？ 一天中午，张强在上学路上无意中撞坏一辆名贵轿车的后视镜。当时车主不在，他就在原地等了约半个小时，车主还没来。由于赶着上课，他只好留下一张纸条，上面写着：“尊敬的车主，我是第一中学的学生张强，今天中午不小心弄坏了您的车。我无法及时赔偿，请联系我，我的联系方式是 ******。对不起！” 当别人问他：“车主并没看到，你悄悄走了也没人知道，为什么还要留纸条？” 他却回答说：“自己做错了事，就应该负责。” 提示：张强的行为是一种很诚实的行为。张强本来可以不去告诉车主，一走了之，但是张强主动承认自己的错误，并且为自己的行为负责。这说明了张强是一个诚实守信的好学生。。 · 【温馨提示】我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为一个诚实守信的人。 （二）诚实伴随成长 · 【观看视频】我很诚实。生活中，当我们遇到一些事，该怎么做。 · 【演一演】如果遇到下面几中情况，你该怎样做？请演一演。 · 从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该…… 温馨提示：正确的做法是立即回到商店，向店员说明情况，然后把多找的钱还给店员。 · 测验时一道题难住了我，正好可以看到同桌的答案，我该...... 温馨提示：正确的做法是不去看同桌的答案，要诚实，要考出自己的真实成绩。做不了的题，我可以等考试完后再向同学和老师请教。我们要做个诚实的人。 · 不小心打碎了亲戚家的花瓶，我该...... 温馨提示：正确的做法是主动承认错误，向亲戚说明自己是不小心打碎，主动道歉，请求原谅，并主动赔偿。 （三）善 意 的 谎 言 · 【说一说】下图中的同学都对别人说了谎话，我们来看看他们都说了哪些谎言？ · 波波突然想到一个恶作剧。他跑到村头，气喘吁吁地对雯雯说：“你家来客人了，你快回去。” · 爷爷得了重病。为了不影响他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他说，他的病很快会好起来的。 · 【议一议】观看视频，议一议，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。。 · 两人的“谎言”有区别。 · 波波的谎话是一种恶作剧，造成了不好的结果。伤害朋友之间的感情，会伤失朋友间的信任，波波这种行为是不诚实的表现。 · 芳芳和爸爸向爷爷隐瞒病情,是一种善意的谎言，为了爷爷能早日康复考虑，是一种好的行为。 归纳：通过反思， · 【观看图表】想一想如何区分谎言和善意的谎言？ · 恶意说谎骗人。 · 善意的谎言，说谎的目的是为了对方的利益考虑。 · 【温馨提示】谎言的善恶要看出自内心的动机，如果是发自内心的善良和自我保护， 这样的谎言不能算是不诚实的，是可以理解的，但还要看最后的结果是否给他人、社会带来伤害。如果是为了欺骗、逃避、虚荣、伤害等而说的谎言就是恶意的。 · 【说一说】你还能想到生活中哪些善意的谎言？ · 有一天，乐乐穿了一件新衣服，问我漂不漂亮。我内心其实觉得很一般，但看到她喜欢的样子，我怕扫了她的兴，就说很好看。我觉得这也是善意的“谎言”。 · 有一次，妈妈发烧还在给我做饭。我说：“您累了，快去休息吧。”可是，妈妈却说：“不累，没事。”我知道妈妈是怕我担心，所以对我说了善意的“谎言”。 · 【温馨提示】做一个诚实的人，我们要...... · 独立认真地完成作业，不抄袭作业，并按时上交作业。 · 答应别人的事情，无论大小，都要做到。 · 拾金不昧，不是自己的东西坚决不要。 · 敢于承认自己的错误，并承当相应的责任。 · …… 【课堂小结】 诚信是中华民族的传统美德，孔子说：人而无信，不知其可也。就是说，一个人如果不诚信，不知道他还有什么事可以做好。让我们在心灵的净土上，播下诚信的种子，用诚信来创造更加美好的人生！。 【板书设计】 第3课 我很诚实 第二课时 活动一 :做诚实守信的人 活动二：诚实伴随成长 活动三：善意的谎言 统编版《道德与法治》三年级下册教案 3 / 4