1.2 成长的不仅仅是身体（2024年春新版）-【优选课】2023-2024学年七年级下册同步课堂优质课件（统编版）

重了 声音变了 长高了 跑得更快了 ······ 思 考 这样的我们是真的长大了吗？ 1.2成长的不仅仅是身体 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 成长的不仅仅是身体， 还有什么？ 思想、精神的变化 思维的独立性 具有批判精神 富有创造潜力 每个同学对待以上问题的看法都不一致，这说明思维的 ？ 独立性 采访： 1.你的压岁钱去哪儿了？ 2.你本来打算怎样花压岁钱？ 3.你认为父母帮你存起来是否是正确合理的意见？ 教材P9 探究与分享 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是敢于和别人争辩。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 思考 (1)你同意以上说法吗？为什么？ (2)你认为初中生的“独立”是指什么？ 真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 1.正确理解思维的独立性：P9 一首轮船在大海中航行，船上有75头牛，32头羊，问船长的年龄是多少？ 这是一道没有答案的题，那个船长的年龄，它和75头牛，和32只羊没有关系的。 能够如上回答问题的同学，他们的思维有哪些可贵之处？ ①对事物有自己的看法 ②敢于表达不同观点 批判精神 从能够回答问题的同学身上，你了解到的“批判精神”有哪些表现和作用？ ①对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 2.批判性思维的表现：P10 ①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ★3.批判性思维的作用：P11 讨论辨析 前几天舅舅送给小刚家一袋活蹦乱跳的螃蟹，可妈妈说这一定是注水螃蟹，并说现在市面上都是注水螃蟹。细问得知她是在朋友圈里看到的一篇文章“不法商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小刚告诉妈妈，有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，商家要干注水这事得亏死。妈妈这才恍然大悟，对小刚也心服口服。 如果当时小刚是这样表达自己看法的— 小刚不屑地对妈妈说：“你懂什么？无知！别人说什么你就信什么！……” 请你推测妈妈的反映 。 思考： (3) 批判应该注意哪些问题？ 考虑他人的感受 对事 不对人 有建设性 ①要有质疑的勇气；有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题； ③批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 ★4.怎样培养批判精神：P11 10 11 青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 余庞与其发明的国家专利产品 范帅帅的发明荣获国家发明专利 第28届全国青少年大赛的参赛者都是来自全国的1500多名学生。这说明了什么？ ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ★5.青少年为什么要开发创造潜力：P12 ②青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。 12 创造性思维小练习 活动内容：四人为一组，组内讨论1-5个答案，记录并分享讨论结果。 小组讨论： 青春的创造可以是怎样的？你希望自己怎样去创造？ 一只铅笔能干什么? 这些故事告诉我们进行创造需要 打破常规 对国家和社会有用 尝试、探索、实践 14 一 一 ①在遵守法律和道德规范的前提下，我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩。 ★ 6.怎样开发创造潜力:P12-13 ②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。 ③创造离不开实践，用自己的智慧和双手去尝试、探 索、实践。 为什么要开发创造潜力？ 怎样培养批判性思维？ 成长的不仅仅是身体 正确理解思维的独立性： 批判性思维的表现及作用 怎样开发创造潜力？ 发展独立思维 培养批判精神 开发创造潜力 16 $$