华东师大版八年级上册导学案 第五单元第16课 两种命运的决战（无答案）

八年级历史(上)学案 第16课 两种命运的决战 主备： 审阅： 班级：________ 姓名：_________ 学习目标： 1.了解抗日战争结束后关于两种命运 两种前途的尖锐的斗争：了解国民党在美国的支持下坚持独裁内战的方针，了解重庆谈判的有关情 况，《松十协定》的内容，解放战争初期我军的作战方针。 2.掌握人民解放军在粉碎国民党重点进攻时所做的战略转移。 3.识记解放军千里跃进大别山的意图和意义。 学习过程： 一、导入新课 二、明确目标 三、学习过程 生自读课文相关内容后，独立完成下列问题。 1.1945年，国共两党在_________谈判，签署了《__________》. 2.____年1月，政治协商会议在__________召开。 3. 抗日战争胜利后，为了尽力争取国内和平，中国共产党同国民党进行了____________. 4.1984年8月，陪毛泽东到重庆谈判的是____________. 5.人民解放军粉碎敌人全面进攻采用的战术是______________. 四、合作探究 探究题目： 1. 阅读材料，回答问题： “倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，等待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝架。临电不胜迫切盼之至。” 请回答： （1） 材料中的倭寇指哪个国家？它于何时投降？ （2） 这是谁发给谁的电报？ （3） “陪都”指哪里？什么时候成为陪都的？ （4） 材料中的先生去陪都了吗？其目的是什么？ 2. 阅读材料，回答问题。 “山高路远坑深，大军纵横弛奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军。” （1） 根据材料，判断此诗的作者。 （2） 诗中称赞的彭大将军是谁？ （3） 列举“彭大将军”在抗日战争时期领导的重大战役的名称和在解放战争时期领导西北野战军取得的重大胜利。 探究过程： 1. 自主学习： 2. 小组讨论，板演，展示。 3. 展示讲解 4. 小结：（请将你探究的成果或感悟总结一下，简要地写在下面。） 五、巩固提升： 1. 全国内战爆发的标志是（ ） A 、国民党撕毁“双十协定” B、国民党进攻中原解放区 C、国民党进攻上党邯郸地区 D、国民党撕毁停战协定 2.1945年，国共重庆谈判（ ） A、显示了国共两党的和平诚意