第3节 第2课时 拓展蓝色经济空间和维护海洋权益(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第二册(人教版)

2024-04-11
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内容正文:

第2课时 拓展蓝色经济空间和维护海洋权益 [课标要求] 1.结合实例,说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。 2.运用资料,说明南海诸岛是中国领土的组成部分,钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土,中国对其拥有无可争辩的主权。 1.结合国家海洋发展战略,说明国家海洋发展战略的意义,培养人地协调观。 2.结合案例,具体说明我国海洋权益包括的内容,强化综合思维和区域认知素养。 3.根据图文资料,强化对我国南海领土和主权的认知,增强维护国家海洋权益的意识和使命感。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 3 四层考查内容1 落实必备知识 知识点一 拓展蓝色经济空间 [预读教材] 1.我国的海洋国情 海洋国情 具体说明 海域辽阔,_______漫长,大陆架宽广,岛屿众多 我国海域辽阔,大陆海岸线18 000 多千米,大陆架宽广,有11 000余个海岛[注1] 纵跨三个气候带,______特征显著 自北向南纵跨_____、________和_____三个气候带,季风特征显著,热带气旋影响大。渤海和______北部沿岸冬季海面有结冰 海岸线 季风 温带 亚热带 热带 黄海 海洋国情 具体说明 海洋资源十分丰富[注2] _____资源和金属矿物储量较多;海洋生物种类繁多,渔场面积广阔;还有可转化为动力的潮汐能、_______等海洋能 海洋灾害种类多 包括_______、海冰、海水入侵等 拥有多种海洋_________类型 包括入海河口、珊瑚礁、红树林等[注3] 海洋环境状况不容乐观 河口、______以及大中城市邻近海域污染严重;海洋_________加剧 油气 波浪能 风暴潮 生态系统 海湾 生态破坏 2.拓展蓝色经济空间的意义和要求 (1)意义:拓展蓝色经济空间,发展___________,科学开发海洋资源,保护海洋生态环境,维护__________,是建设海洋强国战略的重要举措。 (2)要求:拓展蓝色经济空间,要立足于保护海洋生态环境,清晰规划海洋空间________,提高海洋空间_________,提升海洋_______发展能力。 海洋经济 海洋权益 利用格局 利用效率 可持续 [助解教材] [注1]拓展:岛屿与群岛:通常来说,岛屿特指面积达500 m2以上的岛屿。按成因可分为大陆岛、海洋岛或火山岛、珊瑚岛和冲积岛。按岛屿的数量及分布特点分为孤立的岛屿和彼此相距很近、成群的岛屿(群岛)。 [注2]深化:盐场形成的条件 (1)降水少,晴天多,利于晒盐。 (2)地处中低纬度地区,气温高,蒸发旺盛,利于晒盐。 (3)泥质海滩广阔,利于晒盐。 [注3]拓展:“南红北柳” “南红”指的是在南方滨海湿地以种植红树林为主,海草、盐藻、植物等为辅。“北柳”是指在北方滨海湿地以种植柽柳、芦苇、碱蓬为主,海草、湿生草甸等为辅。“南红北柳”是指因地制宜,在不同地区采取不同的措施有效恢复滨海湿地生态系统的工程。 知识点二 维护海洋权益 [预读教材] 1.海洋权益 (1)概念:是指国家_____向_____延伸形成的一些权利和利益。[注1] (2)范围[注2]:本国的内水和_____,本国管辖的毗连区、__________,大陆架海床和底土等。 领土 海洋 领海 专属经济区 2.我国是海洋大国[注3] (1)中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域。 (2)中国最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖,确立了在南海的__________和相关权益。 (3)中国对南海诸岛拥有_____。 (4)中国南海诸岛拥有内水、_____和毗连区。 (5)中国南海诸岛拥有专属经济区和________。 (6)中国在南海拥有_______权利。 领土主权 主权 领海 大陆架 历史性 3.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土。 4.维护海洋权益 我国政府一贯主张 与相关国家通过__________,公平合理地解决海洋争端 意义 为__________活动提供和平、稳定的周边及外部环境;巩固海防,打击海上恐怖活动、走私和跨国犯罪,营造和平、良好的国际海上___________ 双边协商 海洋开发 安全秩序 [助解教材] [注1]拓展:①海洋权益涉及国家主权、安全和发展的核心利益。②各种海洋权益相互影响、相互交织而又不能相互替代,它们共同构成一个统一整体。 [注2]诱思:太平洋上某一岛国有个无人居住的小岛,由于海水的长期侵蚀,露出海面的岩礁石逐年缩小,涨潮时只有两块礁石露出海面不足半米。该国不惜投资巨款加固该岛。说出该国政府加固该岛的原因。 提示:保护该小岛作为国家领土的法律地位;形成以小岛为中心向四周延伸1

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