华师大版历史九年级上册：第一单元第2课大河流域的上古文明 导学案（无答案）

九年级（上）历史学案 第2课 大河流域的上古文明 审阅： 姓名 班级 教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。为了你的梦想，努力吧！ 学习目标：（目标明确，行动才更有效） 1、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。 2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。 学法指导：（方法得当，方能事半功倍） 比较法 列表法 图示法 学习过程：（在学习过程中体验学习的乐趣吧！） 一、导入新课。 二、明确目标。 三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。） 埃及 大河流域的上古文明 古巴比伦 古印度 中国 四、课堂探究： (一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！） 聚焦目标：一 1、填表： 国家名称 时间 发源地 文明标志 古代埃及 两河流域 古代印度 中国 2、列举印度种姓制度的四个等级 3、列举佛教的创始人、时间、地点、教义及经典。 聚焦目标二： 4、四大文明古国的地理位置如何？ 5、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。 (二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！） (三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！） (四)课堂小结 五、巩固提升 选择题 1．尼罗河位于非洲的（ ）　 A．北部 B．东部 C．西北部 D．东北部 2．对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是（ ） A．在尼罗河畔建立古埃及 B．尼罗河孕育了古埃及文明 C．尼罗河与读埃及的诞生息息相关 D．尼罗河为古埃及人提供了生存环境 3． 对古巴比伦王国说法不正确的是（ ）　 A．公元前19世纪统一两河流域 B． 汉谟拉比建立了中央集权的制度 C． 古巴比伦王国是奴隶制国家 D．空中花园是其文明的象征 4． 古印度的"种姓制度