7.1力--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

中物理 第七章 力 人教版 物理 第1节 力 （八年级） 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生， 其大部分时间也花在实验方面。 学习目标 1.知道力、施力物体和受力物体的概念；（重点） 2.知道力的作用效果；（重点） 3.知道力的三要素，会画力的示意图；（重点） 4.理解力的作用的相互性。（难点） 1 课堂导入 请说说生活中在哪些地方常常用到力呢？ 2 课堂活动 马 运动员 推土机 运动员 拉 举 推 踢 车 杠铃 泥土 足球 力是物体对物体的作用。 物体 物体 作用 1.力是物体对物体的作用 2.力常用字母 F 表示 马 运动员 推土机 运动员 拉 举 推 踢 车 杠铃 泥土 足球 施力 物体 受力物体 作用 3.单位：牛顿 简称：牛 符号：N 注：1、托起两个鸡蛋所用的力大约为1N。 2、一名中学生对地面的压力大约是500N 知识点一、认识力 1.力不能离开物体而单独存在。 施力物体：磁体 受力物体: 铁钉 施力物体：太阳 受力物体: 地球 拓展 深化 2.力的产生与是否接触无关 接触性力：拉力 推力等 非接触性：吸引 排斥 例：判断几个同学的想法是否正确 1.单独一个物体，也能产生力的作用。 2.没有物体，也能产生力的作用。 3.不接触的物体之间一定没有力的作用。 4.至少要有两个物体才能产生力。 小试身手 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下面团； （2）拉伸一下弹簧。 形状改变的关键词：压扁 拉伸 瘪了 等 1.力可以改变物体的形状 知识点二、力的作用效果 2.力可以改变物体的运动状态 （1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。 运动状态改变 运动状态改变关键词：越来越来慢（快） 加（减）速 转弯 弹回 改变运 动状态 使物体 形变 力的作用效果 形状改变（拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 关键词：拉伸、压缩或弯曲 扁了 越来越快（慢） 加速 减速 转弯 弹回 小结 影响力的作用效果的因素有哪些？ 提出问题 知识点三、力的三要素和力的示意图 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。 力的大小 能够影响力的作用效果。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 力的方向 能够影响它的作用效果。 比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。 力的作用点 也能够影响它的作用效果。 推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。 打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要 力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点 影响力的作用效果的因素有三：力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们称为力的三要素。 小结 每个力都有三要素，改变三要素之一， 力的作用效果就会发生变化。 三要素完全相同的两个力是完全一样的力,力的作用效果也相同 针对训练：控制变量法研究力的三要素 1.如图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3>F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是_____和_____。 （2）能说明力的作用效果跟力作用点有关的图是_____和_____。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是_____和_____。 A D A C A B 起点表示力的作用点 箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 2.力的示意图--模型法 如何简单方便地表示力呢？ 例1：画出力的示意图：用200N的力提起一袋粮食． 记忆：定物 定点 画线 做标记 作图步骤 1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 F=100N F=200N F=150N F=300N 例题2：画出下列力的示意图 力的示意图：（模型法） 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示： (1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。