7.1力课件--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

7.1 力 第七章 力 学习目标 知道力的概念和力的单位。 认识力的作用效果. 3. 知道力的三要素，能用力的示意图表示力. 4. 知道物体间力的作用是相互的. 生活中我们经常用“力”…… 作用 物体 物体 施力 受力 人 推 车 双手 压路机 人 磁铁 拉 弹簧 提 水桶 压 吸引 路 铁钉 学习目标1. 物体 对 物体 的作用。 符号： 2、单位： ，简称： ，符号： 。 F 牛顿 牛 N 3、托起两个鸡蛋所用的力大约是 。 1 N 1、定义： 施力物体 受力物体 托起八下物理课本的力大约是 。 托起一瓶矿泉水的力大约是 。 托起一名中学生的力大约是 。 2 N 5 N 500N 单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 不接触的物体间可以有力的作用吗？ 4、注意： ①力不能离开物体单独存在。一个力至少需要两个物体。 ②两物体不接触也可以发生力的作用。如磁力 ③两个物体相互接触不一定有力的作用。 接触的物体间一定有力的作用吗？ 练习1.下列关于力的说法，正确的是（ ） A.两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用 C.一个物体也会产生力的作用 D.两个物体接触，就一定会产生力的作用 B 练习2.用一只拴了长绳的铁桶到井中提水，提起桶的力的施力物体是（ ） A.手 B.绳子 C.水 D.地球 B 练习3.下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（ ） C A.一头牛 B.一块砖 C.八年级物理课本 D.两枚一元硬币 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 形状 形状 形状 静止变运动 运动变静止 运动方向 1、力可以改变物体的 ， 或说 力可以使物体发生 。 形状 形变 （1）从静止变为运动，或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 2、力可以改变物体的 。 运动状态 速度 方向 判断下列物体的 运动状态 是否改变了？ 小汽车在水平路面上突然启动，向前运动 小汽车在水平路面上突然刹车 小汽车在水平路面上做匀速直线运动 小汽车在水平路面上做匀速圆周运动 速度 方向 甲、乙两图分别说明了什么？ 1.将物理课本放在桌面上，使用大小不同、方向相同的力，分别推课本的相同位置，观察效果相同吗？ 如何改变力的作用效果呢？ 3. 使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个位置，观察效果相同吗？ 2. 使用大小相同、方向不同的力，分别推课本的相同位置，观察效果相同吗？ 作用点 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。 会影响力的作用效果 1、大小 方向 作用点 力的大小 力的方向 力的作用点 控制变量法 力的三要素 2、力的示意图 起点表示力的作用点 标出力的符号（大小和单位） 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 例 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小 F=80N 例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 3、力的示意图画法 （1）先确定力的作用点。 在受力物体上，可画在接触点上也可以画在物体的重心（中心）上。 （2）沿力的方向画一条带箭头的线段。 箭头在线段末端。 （3）标力的符号和大小。 同一幅图中线段越长表示力越大。 1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 F=100N F=200N F=150N F=300N 例题：画出下列力的示意图 1、实例： 走路时向后蹬地，游泳时向后划水，火箭升空时向下喷气，手拍桌子人感到疼 让一个同学穿上旱冰鞋向右推墙，观察发生的现象。 人向左退， 人受到向后的力 人给墙一个向右的力， 墙给人一个向左的力。 相互作用力 2、相互作用力： 施力物体和受力物体互换。 3、相互作用力的特点： 大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、 作用在两个物体上、 同时产生同时消失 在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。 如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（ ） 去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（ ） A.鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力 B.石头碰鸡蛋的力