第6课 《那个星期天》第一课时（教学设计）-2023-2024学年六年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 6.那个星期天 统编版 六年级下册 第二单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.会写“媚、蚁”等13个字，正确读写“明媚、时光”等19个词语。 2.默读课文，把握课文大意，理清文章脉络，体会“我”这一天的心情变化。 学习 重难点 1.默读课文，感受“我”这一天的心情变化。 2.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 学情分析 通过品读文中描写“我”心情变化的句子，再引导学生结合自己的生活经历，体会作者这一天的心情变化，体会第一次盼望对于孩子来说多么重要。这种体会是感同身受的，也是最长久、最深刻的。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：说说游戏、导入新课 1.课前导入 星期天，我们可以放松一下，做自己喜欢的事情。比如，跳房子、丢手绢、踢毽子，星期天，你都会和家人干些什么呢?与大家一起分享一下吧! 2.助学资料 史铁生（1951—2010）生平介绍：著名小说家、散文家。年轻时就双腿瘫痪，后又患上尿毒症，自称“职业是生病，业余在写作”。其作品风格清新、温馨，富有哲理和幽默感。是当代中国最令人敬佩的作家之一。主要作品：小说《法学教授及其夫人》《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》，电影剧本《死神与少女》。 学习任务二：朗读课文、学习生字 1.认读生字 原谅 缥缈 急遽 惆 怅 咔嚓 消逝 明媚 拨弄 念叨 停顿 晃动 耽搁 泡沫 沉郁 惊惶 亲吻 依偎 挽回 荒凉 翻箱倒柜 2.多音字 挨 吓 晃 3.理解词语 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。 沉郁：低沉郁闷。 惆怅：感伤；愁闷；失意。 耽搁：停留；拖延；耽误。 急遽：极快地；匆忙，仓促。本文是说光线变化快。 翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查、本文是说母亲家务忙碌。 4. 根据意思填词语 急速。 （ ） 隐隐约约，若有若无的样子。 （ ） 伤感，失意。 （ ） （声音、时间等）慢慢逝去，不再存在。 （ ） 5.指导书写 6.识字方法 学习任务三：朗读课文、整体感知 1.品读课文 A.课文主要写了什么内容？ （1） 我的第一次盼望 （2—6）希望破灭的过程 （7） 希望落空后的伤心和母亲的安慰 课文主要写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。 B.这篇课文是按照什么顺序来写的？ 早晨→上午→下午→天色昏暗 时间顺序：从早到晚 学习任务四:品读课文、体会心情 1.本文的行文线索是什么？ 答：“我”的心情 2.默读课文，思考：这一天“我”的心情经历了怎样的变化？在文中圈画相关语句，并作简单批注。 时间 “我”的心情 早晨 兴奋、急切 上午 焦急 下午 焦急、惆怅 黄昏 失望、委屈 3.课后拓展 描写母爱的名言 A.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。——冰心 B.母爱在女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。 ——巴尔扎克 C.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$