Unit 6 Caring for your health Period 1Reading 教学设计2023-2024学年沪教牛津版（广州沈阳通用）九年级英语下册

Unit 6 Caring for your health课时教学设计 本单元第1课时 Reading 课型 阅读 语篇研读 What---语篇主题和主要内容 本节课是阅读课篇章，详细介绍了学生们存在精神压力的原因、精神压力的危害以及各种缓解精神压力的方法。 Why---语篇传递的主题意义 当今社会，心理疾病已经成为青少年健康的隐形杀手之一，关注学生的心理健康对于确保他们健康成长显的尤为重要。 How---文体结构、语言特点及功能 此板块儿是一篇有关应对压力，平衡生活的网络文章。此篇章的文本结构类型是how to article。篇章第一段提出当代学生面临各种精神压力，接着详细介绍了，造成精神压力的成因及它的危害，所以此段解答了what和why 两个疑问。紧接着，作者以一句here are some ways to deal with dress and bring balance to your life作为过渡句，引出了下一部分，好给出各种建议，让学生了解自我解压的方式。作者给出的五个建议分别以小标题、主题句和支撑句来展开的，学生若了解此部分的结构，有利于他们展开同类型文章的写作。 学情分析 本堂课授课对象为九年级学生,他们已经积累了该话题相关的部分词汇，如stress、balanced等。学生对学习内容比较感兴趣，因为内容与他们的日常生活息息相关。 部分学生并不能准确表达自己学习和生活上存在的压力，更不知道如何去处理这些压力。 通过本节课的学习，学生能够认识生活中压力的来源及其危害，并学会如何自我缓解压力。 课时教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.学习理解：通过 free talk了解青少年面临的困扰；读文章，获取并梳理生活中压力的来源以及缓解精神压力的方式。 2.应用实践：结合实际生活，分享自己如何缓解压力；学会关注心理健康，培养健康的生活方式。 3.迁移创新：分析文章的写作目的，学习如何给出建议的写作手法，并根据具体问题给出合理建议。 教学重难点 教学重点： 获取并梳理生活中压力的来源以及缓解精神压力的方式。 教学难点： 分析文章的写作目的，学习如何给出建议的写作手法 教学方法 任务型教学；情景式教学；英语学习活动观 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教-学-评一体化教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解： 通过 free talk了解青少年面临的困扰；读文章，获取并梳理生活中压力的来源以及缓解精神压力的方式。 任务一: Lead in 1. Present two pictures and ask students some questions. Questions: · Do you feel stressful? · What kind of problems do you have? be lonely/ be too fat/ have quarrels with.../ be sleepless.. 2. Present the task on Page 82. · Match the words in the box with the pictures below. Write the correct words in the blanks. · How does this stress make you feel? lonely/ upset/ ashamed/............ 任务二: Reading 1. Pre- reading Look at the title and the sub-headings of the online article on page 83. Then tick (√) the ways to deal with stress which are probably mentioned in the article. 2. Read the passage quickly. · How many parts can it be divided into? 3. While reading · Read the part one to answer the questions. · Read the 1st advice and answer the questions. Think: What does “positive thinking ” mean? · Group work 创设情景：假如你的朋友最近有很多烦恼，请你根据“be position”，给她一些建议。 How can we think positively? · Read the 2nd to 5th ad