内容正文:
Unit 7 Section A (3a~4c)
【学习目标】
1.能背诵本课时的单词、短语。
2.能归纳及运用被动语态谈论自己应该做和不应该做的事,准确表达自己的观点。
3.体会父母对我们无私的、伟大的爱;明白父母为了我们的学习和生活制定一些家规是有必要的。
【预习导学】
一、生词速查(写出下列单词的中文)
1.tiny
2.field
3.awful
4.badly
5.regret
6.community
7.manage
8.society
二、短语速记(写出下列短语的英文)
1.为我唱歌
2.陪在我身边
3.使我远离危险
4.回嘴;顶嘴
5.后悔做了某事
6.确保
三、英汉互译
1.但是我大声地回绝,“我应该被允许吃这些!”
2.我不应该被告知做什么!
3.我后悔顶撞了妈妈,没有听妈妈的话。
4.你认为应该鼓励青少年自己做决定吗?
5.青少年太年轻而不能自己做决定。
【答案】
一、
1.极小的 2.田野;场地 3.很坏的;讨厌的 4.严重地;差;非常 5.感到遗憾;懊悔 6.社区 7.完成;应付 8.社会
二、
1.sing to me 2.stay by my side 3.keep me from danger 4.talk/shout back 5.regret doing sth.
6.make sure
三、
1.But I talked back loudly, “I should be allowed to eat some!”
2.I should not be told what to do!
3.I regret talking back, not listening to Mom.
4.Do you think teenagers should be encouraged to make their own decisions?
5.Teenagers are too young to make their own decisions.
【合作探究】
任务驱动一 回想你与妈妈的日常
根据下列问题说说你的妈妈。
(1)Does your mother love you? How do you know that?
(2)How does your mother care about you in daily life?
(3)What bad things did you do to fight against your mother?
任务驱动二 熟读精思
1.略读3a文章,识文体,找大意。
( )①This is a .
A.story
B.novel
C.report
D.poem
( )②What is the passage about?
A.Mom's advice.
B.My regret.
C.Mom's love for me.
③连线段落大意
2.精读文章,抓细节,回答3b中的问题。
◎学法指导:这篇诗歌是按照孩子成长的顺序来写的,通过阅读文章中的细节,你是否能体会到妈妈对孩子无私的爱?带着感情去朗读这篇诗歌吧,并注意诗歌的韵律和语音语调。
任务驱动三 语法聚焦
1.探寻语法规则
朗读Grammar Focus中的句子,划出含有情态动词被动语态的句子,体会情态动词的被动语态的用法。总结语法构成:
(1)含有情态动词的被动语态的基本结构为:情态动词 + + 及物动词的 。
(2)含有情态动词的主动语态变被动语态时,要把主动语态的 变为被动语态的 ,把主动语态的 变为被动语态的 。
(3)变否定句时只需要在情态动词后面加 。
(4)变一般疑问句时只需要把 提到句首。
2.巧练语法规律
A.根据中文意思完成句子,每空一词
(1)教室必须每天被打扫。
The classroom every day.
(2)水稻不应该种在山上。
Rice on the hill.
(3)废纸不应该被扔在这儿。
Waste paper here.
B.句子转换
(1)We should plant more trees.(变为被动语态;变为其一般疑问句)
More trees by us.
more trees by us?
(2)Teenager