14 杠杆（课件）-2023- 2024学年五年级下册科学青岛版五四制

动动脑： 有一块大石头挡道了，用手搬不动，车上只有一根木棍，你们有没有办法将它搬走呢？ 1 一根棍子，我们用它撬起重物时，它就是一个简单的机械——杠杆。 2 14、杠 杆 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。 4 活动过程： ↓ → 力点 ↑ 重点 支点 支点：起支撑作用的点。 力点：对杠杆用力的点 重点：承受重物的点 活动一：我们来认识杠杆。 活动过程 活动二：设计实验，了解杠杆的作用。 杠杆尺 1 2 3 4 4 3 2 1 杠杆尺 调整螺丝 调整螺丝 支架 刻度 支点 7 1、调整杠杆尺横杆两端的螺母使杠杆平衡。 2、在支点左边挂钩码作为重物，支点右边挂钩码作为拉力。 3、按要求组合钩码数量和到支点的距离，使杠杆尺平衡。 4、比较左右两边钩码的数量和钩码离支点的距离，找出规律。 实验方案： 8 1、使用杠杆尺之前，调整两边的螺母使杠杆平衡。 2、距离按格的数量记录，力的大小按钩码数 （N）量记录。 3、小组成员合理分工，密切合作，注意安全。 4、仔细观察，认真填好实验记录表。 温馨小提示： 9 思路点拨：1、在两端相同的位置挂相同的钩码会省力还是费力？ 2、什么样的情况能能说明用杠杆做事情能省力? 3、什么样的情况下不能省力？ 在实验中应该收集哪些数据来说明问题？ 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 2 第二次 4（2N） 4 我们的实验记录表 11 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 2 2（1N） 2 第二次 4（2N） 4 4（2N） 4 我们的实验记录表 12 当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，这种杠杆不省力也不费力。也称为等臂杠杆。 我们的发现： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 4（2N） 1 2 第二次 4（2N） 1 4 我们的实验记录表 14 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 4（2N） 1 2（1N） 2 第二次 4（2N） 1 1（0.5N） 4 我们的实验记录表 15 当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，是省力的，这种杠杆是省力杠杆。 我们的发现： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 3 2 第二次 2（1N） 3 1 我们的实验记录表 17 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 3 3（1.5N） 2 第二次 2（1N） 3 6（3N） 1 我们的实验记录表 18 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，是费力的，这种杠杆是费力杠杆。 我们的发现： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 1.当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，这种杠杆不省力也不费力。也可以称为等臂杠杆。 2.当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，是省力的，这种杠杆是省力杠杆。 3.当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，是费力的，这种杠杆是费力杠杆。 结论： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 活动过程： 进一步认识杠杆。 21 摇水装置也是杠杆，三个点在什么位置？ 联系生活 学以致用 它们是杠杆吗？为什么？ 老虎钳 羊角锤 剪刀 凡是有支点、力点、重点，工作时力点和重点围绕支点转动的装置都 是利用了杠杆的原理。 联系生活 学以致用 课后请同学们寻找我们身体中的杠杆。 拓展活动 用制图纸、线和金属挂钩等材料运用杠杆原理试着做一件艺术品。 同学们再见! 25 Lavf57.83.100 Lavf57.56.101 $$