7.3 重力 学历案（第一课时） -2023-2024学年人教版物理八年级下学期

7.3 重力 学历案（第一课时） 【主题与课时】 人教版物理教材八年级下册第七章第三节（第一课时） 1个课时 【课标要求】 2.2.3通过常见事例或实验，了解重力。 【学习目标】 1.通过常见事例或实验，了解重力。 2.了解重力大小跟物体质量的关系。能根据G=mg进行简单的计算。 【评价任务】 1.完成学习任务一中的评价任务一（指向目标1） 2.完成学习任务二中的评价任务二（指向目标2） 【学习过程】 学习任务一：重力（指向学习目标1） 活动1: 观察生活中的现象： 是什么力改变了物体的运动状态？ 活动2:重力 概念：地球对它附近的物体有 作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 ，地球附近的所有物体都受到重力的作用。 1．重力产生的原因： ； 2．重力的施力物体是 。受力物体是地面附近的一切物体。 3．重力具有普遍性：不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。由于物体间力的作用是 的，地球吸引物体的同时，物体也吸引 。 4．重力是一种非接触力，物体不一定非要在地面上才受到重力，在空中运动或静止的物体同样受 ______________ 作用。 5．重力是由于地球吸引而产生的，但重力大小不一定等于地球对物体的 力。 【评价任务一】 ------ 检测目标1 1.如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（　　） A．河水不能流动 B．杯中的水倒不进嘴里 C．人一跳起来就会离开地球 D．人无法握住鸡蛋 学习任务二：重力的大小（指向学习目标2） 【提出问题】物体的重力的大小可能与什么因素有关呢？有什么关系呢？ 托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。 【猜想与假设】重力的大小跟物体的 有关. 【设计实验】 （1）用什么工具测量重力？用 测量重力。 （2）需要测量哪些物理量？物体的 、物体受到的 大小。。 （3）实验器材： 、质量为50g的钩码（数个）、铁架台。 （4）实验方法：钩码的质量已知(50 g)，挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，其大小等于钩码的 。比较质量不同的钩码受到的重力大小，找出二者之间的关系。 【进行实验】（1）调节弹簧测力计指针到 线处； （2）将一个钩码挂在弹簧测力计下，用弹簧测力计测出其重力G，填写在表格中； （3）逐次增加钩码个数，分别测出对应的重力G，并填写在表格中； (4)在下方的坐标图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标描点，并连接这些点； 实验数据： 质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.20 0.25 0.30 重力 G/N 重力/质量 （N/kg） 数据处理： 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图像。 【实验结论】物体受到的 和 成正比，重力与质量的比值为一个定值。 【评价任务二】 ------ 检测目标2 1．g＝9.8N/kg，关于它的含义，下列说法中正确的是（　　） A．1N的力是9.8 kg B．1kg＝9.8N C．质量为9.8kg的物体，受到的重力是1N D．质量为1kg的物体，受到的重力是9.8N 2.一本新人教版《八年级下册物理》课本所受到的重力约为（ ） A.200mg B.200g C.2N D.20N 3.运动员推铅球，铅球离手后在空中运动的过程中（不计空气阻力），其受力情况是（ ） A.只受推力 B.只受重力 C.受推力和重力 D.不受力的作用 4.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。 （1）使用弹簧测力计之前要把指针调到　 　，并检查指针与外壳有没有摩擦。 （2）分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力，正确的握持方式是　 　（选填“甲”或“乙”）。 （3）当质量为0.15kg时，弹簧测力计的示数如图丙，请读出此时物体的重　 　 力，并填在表格相应的位置。 （4）小明测得的实验数据如表。请你