6.1（第一课时）互联网安全维护 教学设计 2023-2024学年苏科版（2023）初中信息科技七年级下册

第六单元 互联网安全维护 ——争做网络安全推广员 教学目标： 1.了解互联网安全的重要性和意义，认识到互联网安全与国家安全息息相关。 2.掌握使用互联网时应采取的安全措施，如设置复杂的密码、使用正版软件、安装防病毒软件、不随意点击可疑链接等。 3.了解并遵守与互联网安全有关的法律法规，如《网络安全法》、《个人信息保护法》等，规范自己的网络行为，不传播不良信息，不侵犯他人的合法权益。 4.培养网络安全意识和责任感，争做一名优秀的网络安全推广员，为维护互联网安全作出贡献。 教学重难点： 重点：掌握使用互联网时应采取的安全措施，了解并遵守与互联网安全有关的法律法规。 难点：分析使用互联网存在的安全风险及其产生原因，体验常用的安全防护措施，感悟网络安全的意义。 教具准备： 多媒体教学设备、网络安全相关的视频、图片、案例等。 教学过程： 一、导入新课 教师活动：播放一段网络安全相关的视频，引起学生的注意和兴趣。 向学生提出问题：你们平时上网都做些什么？你们觉得上网有什么好处和坏处？你们知道使用互联网会存在哪些安全风险吗？ 学生活动：观看视频，思考问题。 积极发言，分享自己的上网经历和感受。 尝试回答老师提出的问题，列举自己知道的网络安全风险。 设计意图：通过视频激发学生的学习兴趣，引导学生关注网络安全的话题。通过提问激发学生的思维，调动学生的先验知识，为新课的学习做好铺垫。 二、呈现新知 教师活动：向学生介绍本单元的主题和项目，即“争做网络安全推广员”。 向学生展示本单元的学习要求和项目进程，让学生了解本单元的学习目标和任务。 向学生展示本课时的驱动问题和项目子问题，让学生明确本课时的学习重点和难点。 学生活动：了解本单元的主题和项目。 记录本单元的学习要求和项目进程，为后续的学习和活动做好准备。 记录本课时的驱动问题和项目子问题，为后续的探究和解决做好准备。 设计意图：通过介绍主题和项目，激发学生的学习动机，让学生明确本单元的学习意义和价值。通过展示学习要求和项目进程，让学生清楚本单元的学习内容和任务，为后续的学习和活动提供指导。通过展示驱动问题和项目子问题，让学生明确本课时的学习重点和难点，为后续的探究和解决提供方向。 三、组织探究 教师活动：将学生分为若干小组，每组根据项目子问题进行探究。 每组可以利用网络、图书馆等资源，查找相关的资料，分析使用互联网存在的安全风险及其产生原因，总结使用互联网时应采取的安全措施，了解并遵守与互联网安全有关的法律法规。 每组还可以利用网络安全相关的数字化工具，体验常用的安全防护措施，感悟网络安全的意义。 学生活动：按照老师的分组，积极参与小组探究活动。 利用各种资源，查找和收集与项目子问题相关的资料，进行分析和总结。 利用网络安全相关的数字化工具，体验常用的安全防护措施，感悟网络安全的意义。 设计意图：通过小组探究活动，培养学生的合作和探究能力，让学生主动地获取和构建知识，提高学习的效率和质量。通过利用各种资源，拓宽学生的知识面，让学生了解更多的网络安全相关的内容，提高学习的深度和广度。通过利用网络安全相关的数字化工具，增强学生的实践和体验能力，让学生亲身感受网络安全的重要性，提高学习的趣味性和实用性。 四、展示交流 教师活动：要求每组选出一名代表，向全班展示自己的探究成果，回答老师和同学的提问。 鼓励其他组的同学对展示的内容进行评价和反馈，提出自己的意见和建议。 学生活动：每组选出一名代表，展示自己的探究成果，回答老师和同学的提问。 其他组的同学认真听讲，对展示的内容进行评价和反馈，提出自己的意见和建议。 设计意图：通过展示交流活动，培养学生的表达和沟通能力，让学生展示自己的学习成果，接受老师和同学的评价和反馈。通过评价和反馈，促进学生之间的互动和交流，让学生学习他人的优点和经验，发现自己的不足和问题。 五、总结反思 教师活动：对本课时的学习内容和过程进行总结，强调本课时的重点和难点，让学生复习和巩固所学知识。 引导学生对自己的学习过程和效果进行反思，让学生认识自己的优势和不足，提出改进和提高的方法和目标。 鼓励学生将所学知识和技能运用到实际生活中，提高自己的网络安全意识和责任感，争做一名优秀的网络安全推广员。 学生活动：复习和巩固本课时的重点和难点。 分享自己的学习心得和体会，反思自己的学习过程和效果，提出改进和提高的方法和目标。 将所学知识和技能运用到实际生活中，提高自己的网络安全意识和责任感，争做一名优秀的网络安全推广员。 设计意图：通过总结反思活动，巩固和深化学生的知识和技能，让学生掌握本课时的重点和难点，为后续的学习和活动打好基础。通过反思自己的学习过程和效果，培养学生的自主和自律能力，让学生认识自己的优势和不足，提出改进和提高的方法和目标，促进学生的持续进步。通过将所学知识和技能运