口语交际：注意说话的语气 2023-2024学年语文二年级下册 统编版

口 语 交 际 注意说话的语气 1 交际目标 ①能用上称呼，有礼貌地与人说话。 ②能用商量的语气说话，多用问句。 ③能真诚地与人说话，语气恰当，让 听的人感到舒服。 2 导入 我们每天都要说话，你们是否仔细观察过自己说话时别人的表情呢？有时候，我们会把别人说得眉开眼笑；可有时候，别人听完我们说的话后，会显得不太高兴。为什么会这样呢？这可能和我们说话的语气有关！ “语气”，就是说话时流露出来的感情色彩，也叫“分寸”“火候”。 说话是一门艺术，同样的一句话，语速、语调、语气不同，意思可能就完全不同。 今天我们讨论的话题就是注意说话的语气。 3 情境体验 你正在写字，可是同桌不小心碰了你一下，下面两种道歉方式你更能接受哪一种？ 我不是故意的！ 我不是故意的。 比一比：这两句话有什么不同。 我不是故意的！ 我不是故意的。 第一句用感叹号，声调高，音量大，语气生硬；第二句用句号，语气弱，音量较小，比较委婉，让人听了心里舒服。 跟别人道歉时，委婉诚恳的语气更容易让人接受。 情境体验 你正在商场买东西，可是前面一个阿姨挡住了路，你会怎么对阿姨说呢？ 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 比一比，两个句子有什么不同。 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 第一句比较直接，带有命令的语气，第二句使用了“好吗”语气委婉，让人听了心里更舒服。 ·· ·· 礼貌用语 征求意见词语 7 同一句话，说话的语气不一样，表达的效果就不一样。我们说话的时候，一定要使用恰当的语气，这样才能让听的人感到舒服。 第一招：请“礼貌”帮帮忙 9 称呼有礼貌。 小华同学，你好。 徐老师，您好。 老爷爷，您好。 和别人说话，先说声“你好”。如果是和长辈、老师或其他你比较敬重的人说话，记得用“您”哟！ 10 用语有礼貌。 做错了事→“对不起” 受到别人的帮助→“谢谢” 放学分别时→“再见” 接受别人的道歉→“没关系、请不要放在心上” 多用一些礼貌用语，也可以让听你说话的人感到舒服。 12 第二招：请“问句”帮帮忙 13 14 有了“请问……吗？”“好吗？”“能……吗？”“可以吗？”“好不好？”等“问句朋友”的帮忙，就更容易让听的人答应你的请求了。 15 第三招：请“真诚”帮帮忙 16 语气 说话的速度 动作 真诚 ◎说话的语气不要太生硬。 ◎避免使用命令的语气。 19 说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。 注意说话的语气 说话用商量的语气，要使用礼貌用语。 避免使用命令的语气。 安慰别人 轻轻摸摸他的头、拥抱他…… 称赞别人 鼓掌、竖起大拇指…… 劝说别人 轻拍她的肩膀说…… 21 交际训练 同学们，跟人交流是一门学问，同一句话，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。今天，我们就来表演一个说话的场景，相信同学们都会有所启发。 看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 提示： 1.把事情说清楚，说明白。 2.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。 小组讨论，说一说。 同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哦！ 同学，你好！你洗手后忘关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得关哦！ 语气温和 不命令 不强求 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说…… 妈妈，您能不能不让我学弹琴？我好想学画画，你让我学画画可以吗？ 妈妈，我不想学弹钢琴，我想学习画画，您看行吗？ 语气委婉，多用商量的语气。 注意语调 用商量的口气 说明理由 征求同意 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… 对不起，老师，我今天起床晚了，所以迟到了。以后我会早点儿起床的。 对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我迟到了，以后下雨天我会提前出门的。 承认错误 表达歉意 解释理由 这节课我们知道了与人交往时说话语气要委婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来更舒服，希望同学们在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人。 课堂小结 27 小结 语气歌 犯错误，不用慌，不强硬，表歉意。 提建议，好好讲，不命令，不强求。 说请求，要温和，懂礼貌，好商量。 状元成才路 状元成才路 情境一：博物馆最近在举办恐龙展览，你很想去看，但爸爸觉得博物馆太远，不想去。你会怎么说服爸爸呢？ 情境二：排队的时候，你不小心踩到了后面同学的脚。你会跟这个同学说什么呢？ 情境三：早晨洗漱时，你看见妹妹洗漱后没关紧水龙头。你会和妹妹说什么呢？ 实战演练 评价标准 获得星星 根据说话的对象选择合适的语气 ★★★★★ 语气温和，语速适中 ★★