3.开满鲜花的小路（第二课时）2023-2024学年语文二年级下册 统编版

任务三： 和小动物一起送春天的礼物 开满鲜花 的小路 03 第二课时 复习导入 子任务二：沿着开满 鲜花的小路送礼物 邮递 包裹 邮寄 邮局 一堆 破了 漏水 懊丧 啊 刺猬 绚丽 认识 礼物 长颈鹿 教学分析 邮局 破了 堆 绚丽多彩 懊丧 包裹 猬 寄 漏 小小魔术师 开始 教学分析 4 借助图片回忆课文内容 教学分析 自读课文，把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读，读出语句中角色的语气吧！ 体会 语气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 rèn 教学分析 提示：“喊”的内容读得声音响亮。“包裹单”读音拉长，可读得稍微夸张一点儿。 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 第1自然段 教学分析 提示：读出有礼貌的、询问的语气。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？” 第4自然段 教学分析 她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？ 提示：疑问句读出疑惑之感，感叹句一字一顿，字字重读，表现出刺猬太太、狐狸太太惊喜与赞美的情感。 第7自然段 第9自然段 教学分析 如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？ 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 提示：鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。 第8自然段 第10自然段 教学分析 提示： “我知道了”语调稍高，语速稍快，读出恍然大悟的感受。感叹句读出对礼物的赞叹。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 第12自然段 教学分析 课文解读 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 赶紧 赶快 高兴 “赶紧”说明鼹鼠先生收到包裹非常高兴，充满期待，急切地想拿到它。 故事的起因 教学分析 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 一堆小 4. 颗粒 一堆小颗粒 这是什么东西呢？ 教学分析 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？” 有礼貌 请您 5. 教学分析 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。 这是为什么呢？ 教学分析 原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 6. 因事情不如意而不开心。 懊丧： 懊丧 高兴 交流：鼹鼠先生因为什么而“懊丧”？ 交流：你会在什么时候感到懊丧呢？ 教学分析 课文解读 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。 7. 啊 惊喜 找一找：其他动物是怎样形容这条小路上的鲜花的？ 思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了他的心情？ 教学分析 刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。 教学分析 刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。 教学分析 绚丽多彩 五颜六色 花朵簇簇 教学分析 花儿五颜六色，有 的，有 的，有 的，还有 的…… 鲜花颜色多 鲜花灿烂美丽 花儿绚丽多彩，像 一样红,像 一样黄,像 一样白，颜色是那样的丰富而热烈。 教学分析 活动一：把你们的两只手靠在一起表示两朵花,这花儿一朵靠着一朵,你还会说一朵____一朵。 花朵数量多 （连着、挨着、挤着） 活动二：把你们的两只手合拢在一起，花儿一朵____一朵。 (压着、背着、叠着） 一大片鲜花一朵靠着一朵，一朵连着一朵，一朵压着一朵，一朵朵一丛丛，这就是“花朵簇簇”。 教学分析 “绚丽多彩” 近义词：五彩纷呈、五彩缤纷、多姿多彩、五颜六色、光怪陆离。 反义词：黯然无色。 拓展积累 教学分析 你还知道哪些有关颜色的词语？ 讨论交流 五彩缤纷 五光十色 五彩纷呈 姹紫嫣红 光彩夺目 五彩斑斓 教学分