6.7 练习认识图形（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第7课时 练习五 课题 练习认识图形 课型 练习课 教学内容 教科书第73、74页练习五的内容 教学目标 1.通过练习，进一步认识角，能辨认直角、锐角和钝角，能画角。 2.通过复习，进一步巩固长方形、正方形和平行四边形的有关知识，会运用学过的图形熟练设计一些简单的图案。 3.能运用所学图形的有关知识解决问题。 教学重点 巩固对所学图形的认识。 教学难点 能按指定要求画角。 教学准备 多媒体课件、钟表学具。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，还记得前面我们学习了什么内容吗？ 引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充。 与学生共同总结：角有一个顶点和两条边；比直角小的是锐角，比直角大的是钝角；长方形的特点是四个角都是直角，对边相等；正方形的特点是四个角都是直角，四条边相等。平行四边形有四个角和四条边，且对边相等，对角相等。 教师：这节课我们的主要任务是巩固对图形的认识。（板书：练习五） 二、当堂训练 1.课件出示教科书P73“练习五”第1题。 （1）指导学生读题，弄清题意。 （2）让学生动手操作，教师巡视指导。 （3）指名学生上台展示，并进行订正。 2.课件出示教科书P73“练习五”第3题。 （1）学生独立思考解决问题。 （2）教师指名回答，集体进行订正。 3.课件出示教科书P73“练习五”第4题。 （1）指导学生读题，弄清题意。 （2）让学生独立画一画，教师巡视指导。 （3）教师指名学生展示，集体进行订正。 4.课件出示教科书P73“练习五”第5题。 （1）让学生独立找一找，描一描。 （2）同桌之间相互检查。 （3）教师指名学生展示，集体进行订正。 5.课件出示教科书P74“练习五”第6题。 （1）让学生独立完成作图。 （2）让学生以小组为单位，说一说自己是怎么想的。 （3）教师指名学生展示，集体进行订正。 （4）让学生说一说长方形和正方形的特点。 6.课件出示教科书P74“练习五”第8题。 （1）指导学生读题，弄清题意。 （2）让学生动手操作。 （3）教师指名学生展示。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了对图形的认识，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 教科书第73、74页练习五第2、7、9题。 复习旧知，引导学生自己总结。 引导学生读懂题意，学生尝试后进行汇报交流。 板书 设计 练习五 角有一个顶点和两条边。 比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。 长方形的特点是四个角都是直角，对边相等。 正方形的特点是四个角都是直角，四条边相等。 平行四边形有四个角和四条边，且对边相等，对角相等。 教后 反思 本节课是一节练习课，通过本练习课，引导学生整理学习内容，让学生经历整理知识的过程，培养学生整理归纳知识的习惯。练习中通过自主探究、合作交流，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作意识。但是对一些题讨论时间的把控不到位，使后面的练习时间过少。 学科网（北京）股份有限公司 $$