6.6 欣赏与设计（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

第6课时 欣赏与设计 课题 欣赏与设计 课型 新授课 教学内容 教科书第71页的内容 教学目标 1.通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。 2.在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。 3.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。 教学重点 能辨认图案中已学过的平面图形，并会用已学会的图形设计简单的图案。 教学难点 有创意地运用已学过的图形进行设计。 教学准备 多媒体课件、彩笔。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习，导入新课 教师：同学们，平行四边形有什么特点？ 学生：平行四边形的特点是有四个角和四条边，且对边相等，对角相等。 教师：这节课我们来学习用学过的平面图形来设计图案。（板书：欣赏与设计） 二、自主活动，探索新知 学习“欣赏与设计”。 （1）课件出示：欣赏下面的图案，找出你认识的图形。 （2）引导学生明确探究内容和要求。 教师：同学们能找出哪些认识的图形。 学生1：第一幅图中有正方形。 学生2：第二幅图中有正方形和三角形。 学生3：第三幅图中有三角形。 学生4：第四幅图中有平行四边形。 学生5：第五幅图中有三角形。 学生6：第六幅图中有平行四边形和三角形。 出示课件： 教师：说一说，这两幅作品是如何设计的。 学生独立思考后小，组交流讨论并汇报。 （3）结果汇报 学生1：第一幅图是用正方形和长方形按照一定的规律合成的。 学生2：第二幅图是用三角形按规律涂上颜色得到的。 （4）运用探究 教师：同学们，请在教材第71页问题串三的格子图中设计一个漂亮的图案。 学生独立设计，教师指名学生上台展示。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P72“练一练”第1题。 （1）让学生独立描一描，说一说。 （2）教师指名学生上台展示。 2.课件出示教科书P72“练一练”第2题。 （1）让学生自己动手找一找、拼一拼，并与同桌说一说。 （2）教师指名学生上台找一找说一说或拼一拼。 （3）教师进行点评指正。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们学习了用基本图形设计图案，你有什么收获呢？、 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 课本第72页练一练第3、4题。 复习旧知，引入新课。先让学生自主思考，再集中交流 尽可能让学生多回答，对学生不同的发现给予肯定。 板书 设计 欣赏与设计 教后 反思 本节课先让学生欣赏图案，再让学生发现图案的组成，引导学生发现规律，最后进行图案设计，使学生在观察中发现，在发现中总结，在总结中实践，体现了学以致用的数学思想。但是在教学中要尊重每个学生的个性差异。 学科网（北京）股份有限公司 $$