4.12民族大团结课件2023～2024学年统编版八年级历史下册

目录 第一篇：历史与延续 第二篇：统一与自治 第三篇：繁荣与发展 第12课 民族大团结 第四单元 民族团结与祖国统一 “石榴子紧紧抱在一起， 形成了中华民族共同体” 1 学习目标 1.理解民族区域自治的含义及其实施的必要性。 2.掌握民族区域自治的实行情况及其历史意义。 3.理解我国各民族共同繁荣发展的措施、作用。 【重点】理解民族区域自治制度内容及其实行的意义【难点】了解各民族共同繁荣发展的原因和意义 学习目标 第12课 民族大团结 --学习目标 第6课 艰苦探索与建设成就 历史与延续 第12课 民族大团结 --历史与延续 汉 武力 和亲 唐 和亲 设立机构 清 册封 设立机构 册封 封五世达赖为“达赖喇嘛”，另一位为“班禅额尔德尼”， 设驻藏大臣、伊犁将军 文成公主、金城公主入藏；设立安西都护府等；册封怀仁可汗等 卫青、霍去病北击匈奴；昭君出塞；张骞出使西域；设西域都护 设立机构 ◎列举我国古代汉、唐、清朝与边疆少数民族的典型事件 一：背景：①我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长期相互依存，不可分离，共同构成了中华民族的大家庭，同时各民族在政治、经济文化上也存在差异。 第6课 艰苦探索与建设成就 历史与延续 第12课 民族大团结 --历史与延续 一、民族自治区域制度 背景②：我国形成了大散居、小聚居、交错杂居的民族分布特点。 ◎观察地图，联系地理课所学，说出我国的民族分布有何特点？ 第6课 艰苦探索与建设成就 统一与自治 第12课 民族大团结 --统一与自治 二、民族自治区域制度的概况 阅读教材60页，回答以下问题： 民族区域自治的前提条件是什么？ 在哪些地方实行民族区域自治？ 民族自治区域有哪些不同级别？ 设立不同级别的民族自治区域和自治机关的依据？ 民族区域自治制度的地位？ 在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 权限 前提 区域 依据 自治区、自治州、自治县 第6课 艰苦探索与建设成就 统一与自治 第12课 民族大团结 --统一与自治 二、民族自治区域制度的概况 民族区域自治制度的地位如何？ 民族区域自治制度是我国一项基本政治制度。 民族区域自治制度是怎样确立的/形成过程？ 1949 1954 1984 《中华人民共和国民族区域自治法》 《中华人民共和国宪法》 《共同纲领》 1949年：确定 1954年： 载入宪法 1984年： 颁布实施 第6课 艰苦探索与建设成就 统一与自治 第12课 民族大团结 --统一与自治 二、民族自治区域制度的概况 我国已建立了哪几个省级民族自治区？ 新疆维吾尔族 自治区 1955年10月1日 宁夏回族自治区 1959年10月25日 内蒙古自治区 1947年5月1日（第一个） 西藏自治区 1965年9月9日（最晚） 目前，我国已经成立了5个省级自治区，30个自治州，120个自治县（旗）。 70%以上的少数民族人民生活在民族自治地方 。 注：民族乡不属于民族自治地方，是与乡、镇平级的行政单位。 第6课 艰苦探索与建设成就 统一与自治 第12课 民族大团结 --统一与自治 材料研读：谈谈你对民族区域自治制度的认识？ 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂行为。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 意义1：体现了国家充分尊重和保护各少数民族管理本民族内部事务权利的精神；（有利于民族平等） 意义3：为各民族共同繁荣发展奠定了基础。 意义2：对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义；（有利于民族团结） 意义4：促进社会进步和稳定。促进社会主义现代化建设。 第6课 艰苦探索与建设成就 繁荣与发展 第12课 民族大团结 --繁荣与发展 ◎新中国成立前，我国各民族面临怎样的发展状况？ 新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态： 封建地主经济占统治地位的有30多个民族，当时有3000多万人口； 处于封建农奴制的约400万人口； 处于奴隶制的当时有100万人口。 保留原始公社生产方式残余的，当时有60万人口。 云南佤族 原始社会 云南景颇族·原始社会 西藏·农奴制 四川