1、古诗三首之《稚子弄冰》（课件）-2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

说一说 你有哪些童年趣事？ 谈话导入 谈话导入 这些天真可爱的孩子们在干什么呢？ 玩冰 1、古诗三首 稚子弄冰 3 学习目标： 1、认识“稚、钲、磬”等生字，会写“晓”。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.能想象并说出诗句描绘的情景，体会其中的童真童趣。(难点) 学习古诗的基本方法： 5 解诗题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 稚子 弄冰 幼小的孩子。 提着冰块玩耍。 幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。 zhì 稚 幼稚、稚嫩 解诗题 杨万里：字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。 知作者 【教学目的】 1、结合图片，简要介绍诗人王建，了解他的头衔、生平经历和诗风。 2、借助字义，了解多音字“栖”，知道它的两个读音，并能根据字义正确区分。 【教学方法】 1、结合图片 2、借助字义 【讲稿内容】 1、王建，唐代诗人，字仲初，颍川人。他出身寒微，一生潦倒。 2、早年以宫词著称，中年后，其乐府诗，多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。 3、下面我们来交流同学们的预学情况。 7 用自己喜欢的方式自由读诗，把字音读准，把诗句读通顺，读流利，读出节奏。 读古诗 / / / / / / / / 稚 子 金 盆 脱 晓 冰 , 彩 丝 穿 取 当 银 钲 。 敲 成 玉 磬 穿 林 响 , 忽 作 玻 璃 碎 地 声 。 稚子弄冰 （宋）杨万里 zhēnɡ qìnɡ 释义： 　　稚：本意是指晚植的谷类，引申义是指幼禾；也有幼小孩童、幼苗的意思。 　 晓：早晨。　 稚 晓 zhì xiǎo 金鸡报晓 家喻户晓 知晓 稚子 玉磬 钲 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。 小组交流： 明诗意 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 1.稚子：指幼稚、天真的孩子。 2.脱晓冰：在这里指儿童晨起， 从结成坚冰的铜盆里剜冰。 3.钲：指古代的一种像钟的乐器。 诗意：铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当作钟来敲。 “脱”“穿”“忽作”等字，突出了小孩子弄冰的可爱。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1.玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 2.磬：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。 诗意：敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。 “忽作玻璃碎地声”描写形象、生动，仿佛让我们听到了那清脆的响声，看到了孩子那失望的表情。 多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来—— 稚子金盆脱晓冰 多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银锣来敲—— 多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听—— 多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声—— 彩丝穿取当银钲 敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 想象画面，猜猜诗句。 有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从 这几个动词中，你感受到了什么？ 稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 这首诗通过对小孩子一系列动作的描写，如“脱”字，形象传神地写出了孩子取冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。 悟诗情 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。 稚子 在你读过的古诗词中，还有充满童真童趣的诗句？ 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 拓展积累 【教学目的】 1、通过讲解课后习题，拓展积累表达思乡之情和咏月的诗句，感受中国传统节日的魅力，增加对传统文化的认同感。 【讲稿内容】 1、本节课的书后有道练习题。 2、诗中的不知秋思落谁家，委婉的表达了思念之情。 3、在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？ 4、（点击动画）比如，杜甫的,《月夜忆舍弟》。lù从，今夜白，月是，故乡明。 5、（点击动画）王安石的,《泊船瓜洲》。春风又绿，江南岸，明月何时，照我huán？ 6、（点击动画）袁牧的,《随园诗话》