5.1 植物生长素的发现课件-2023-2024学年高二上学期人教版（2019）选择性必修1

5.1植物生长素_生长素的发现 问题探讨 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物。 讨论 1．图中植株的生长方向有什么特点？ 2．可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改 变？植株对这种刺激的反应有什么适应意义？ 3．这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还 是成熟部分？ 弯向光源 幼嫩部分 长时间单侧光刺激 获得更多阳光 2.3神经冲动的产生和传导 向光性 在_______的照射下，植物______光源方向生长。 单侧光 朝向 植物的运动 向性运动 感性运动 植物的向光性；根的向地性向水性、向肥性 不定向(如触摸，震动等)的外界刺激引起的运动 2.3神经冲动的产生和传导 正是对向光性的研究，引导着人们揭示植物生命活动调节的奥秘。 唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。 2.3神经冲动的产生和传导 预习目标 1.植物向光性的原因是什么？ 2.生长素具有什么作用？ 3.生长素的发现过程给你什么启示？ 4.什么是植物激素？ 要求：有思考，有疑问，与内心产生对话； 有勾画，有梳理，自主学习有收获；完成部分讨论和习题 关注实验现象、结论 一、生长素的发现过程 实验材料： 金丝雀虉草胚芽鞘 金丝雀虉(yì)草（禾本科植物） 胚芽鞘 胚芽外面的鞘状结构 胚芽鞘 第一片叶 种子 达尔文父子的实验 鲍森.詹森的实验 拜尔的实验 温特的实验 （一）达尔文父子的实验（19世纪末） 1.实验过程和结果 [活动1]阅读P90第2自然段及P91第1、2、自然段，根据P90图5-1，描述达尔文各组实验的处理及结果。 ①单侧光照射 向光弯曲生长 ②去掉胚芽鞘尖端 不生长不弯曲 ③用锡箔罩子把尖端罩上 直立生长 ④用锡箔罩子罩上尖端下面的一段 向光弯曲生长 2.实验分析 （1）该实验的对照组为_____，实验组为________； （2）①②对照，自变量为___________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关； （3）①③对照，自变量为_______________，说明胚芽鞘的弯曲生长与___________________有关； （4）③④对照，自变量为____________； （5）①③④对照，说明胚芽鞘的感光部位在______； ① ②③④ 有无尖端 尖端 尖端有无遮光 尖端受单侧光照射 遮光部位 尖端 [思考1]为什么要分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段呢？ 采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 减法原理 [思考2]感受单侧光刺激的是哪一部分？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分？ 尖端 尖端下部 达尔文和他的儿子如何解释这一结果？ 3.实验结论 胚芽鞘_____受________刺激后，就向_________________传递某种“影响”，造成伸长区________比_________生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 尖端 单侧光 下面的伸长区 背光面 向光面 [思考3]这种“影响”究竟是什么呢？ （二）鲍森.詹森的实验（1913年） [活动2]阅读P91第5自然段，根据P91图5-2，描述鲍森.詹森实验的过程及结果。 单侧光照射下，在胚芽鞘尖端下方插入琼脂块 琼脂 是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。物质可在琼脂中扩散而性质不变。 实验结果：胚芽鞘尖端向光弯曲生长 1.实验过程和结果 2.实验结论： 胚芽鞘顶尖产生的影响是一种化学物质，且能透过琼脂片传递给下部。 [思考3]该实验有什么不足之处？如何改进？ 无法排除琼脂片对实验结果的影响。 应加一组把空白琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上。 [思考4]如果将琼脂片换成云母片，胚芽鞘的生长状况是什么样的？ 云母片 是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 云母片 胚芽鞘不生长也不弯曲 [思考5]顶端产生的影响能透过琼脂片传到下部，那么它为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ （三）拜尔的实验（1918年） 自变量： 因变量： 现象： 结论： 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 胚芽鞘朝尖端放置的对侧弯曲生长 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 [思考6]拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 [思考7]没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？ 尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长 【注意】拜尔首次将实验放置于黑暗中进行，说明单侧光不是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而“影响”的分布不均匀才