4、梅花魂（课件）-2023-2024学年五年级下册语文（统编版）

梅 花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 梅花经霜傲雪、不畏严寒，是中华民族顽强不屈的精神象征。本文讲述了一位身在异国他乡的华侨老人对墨梅图的珍爱，热情讴歌了梅花坚贞不屈的气节。快走进课文，去感受一下吧。 谈话导入 4、梅花魂 学习目标： 1、认识“葬、腮”等8个生字。 2、默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情。 3、理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，揣摩这种感情是怎样表达出来的。 陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗词学会福建理事。 主要作品：《无名的星》《厦门人》《生命的田园》《一花一世界》等。 简介作者 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1、默写课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书解决。 3、思考提出的问题，并画出相关的语句，把自己的体会批注在旁边。 埋葬 腮颊 玷污 秉性 凉飕飕 撩乱 华侨 眷恋 zàng diàn bǐng sōu liáo qiáo juàn sāi 我会读 我们学工人抹（mò）墙的样子把房间涂抹（mǒ）得花花绿绿，妈妈要求我们用抹（mā ）布擦干净。 抹 _____抹布 _____涂抹 mǒ mā _____抹墙 mò 折 _____折扣 _____折腾 zhē zhé _____折本 shé 你别折（zhē）腾了，这么低的折（zhé）扣，会折（shé）本的。 多音字 【漂泊】比喻流落在外，四处流浪。 【文坛】指文学界。 【颇负盛名】形容名气很大。盛名：很大的名望。 【古玩】古代留传下来的可供玩赏的器物。 【玷污】弄脏；使有污点。多用于比喻。 【欺凌】欺负；凌辱。 我理解 【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。 【折节】屈服于别人。 【境遇】境况和遭遇。 【秉性】性格。 【蒙眬】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西 模糊的样子。 【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。 自由朗读课文，要求读得正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。说说课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的思想感情？ 学习任务二：朗读课文，了解主要内容 课文写了外祖父的五件事： （ 1 ）读唐诗宋词落泪； （ 2 ）珍爱墨梅图； （ 3 ）因不能回国而痛哭； （ 4 ）送“我”墨梅图； （ 5 ）送“我”绣着梅花的手绢。 表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1） 由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 回忆关于外祖父的五件事，表现了他对祖国深深的眷恋之情。 第二部分（2-15） 照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。 第三部分（16） 学习任务三：体会人物思想感情。 理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，揣摩这种感情是怎样表达出来的，填写下表： 写了外祖父哪几件事？ 关键词句 表达了外祖父怎样的情感？ 读诗词落泪 珍爱墨梅图 难归国落泪 赠与墨梅图 送手绢落泪 思念家乡 思乡的诗句 文中外祖父有几次落泪？ 外祖父三次落泪： 1.第一次落泪原因 （教读唐诗，伤心落泪。） 2.第二次落泪原因 （无法回国，失声痛哭。） 3.第三次落泪原因 （送别亲人，思归难归。） 我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 读诗词落泪 【教学目的】 1、通过抓住关键词“一遍又一遍”“一颗两颗冰凉的泪珠”，了解外祖父经常教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪，体会外祖父对祖国的热爱和思念。 【教学方法】 1、借助关键词句 【讲稿内容】 1、你一定找到了这几句话。 2、外祖父常常抱着我坐在梨花大木交椅上，（点击动画）一遍又一遍地教我读唐诗宋词。 3、（点击动画）从中看出外祖父对祖国的热爱。 4、外祖父读到思念乡情的诗句时（点击动画）常会落泪，看出（点击动画）他的思乡之情。 5、这是每一个漂泊异乡的游子都会有的共同的感情。 17 外祖父读这些诗句时，为什么会流泪？ 这些诗句字字写的都是乡思、乡愁，他由诗句想到了自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。 外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？ 外祖父是想让“我”从小受到祖国文