习作一：家乡的风俗 （课件）-2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。 春节 拜年 元宵节 赏花灯 春节 一家人包饺子 激趣导入 同学们：如果让你跟你的同学、你的好朋友介绍自己家乡的风俗习惯，你会怎么介绍呢？ 习作：家乡的风俗 学习目标： 1.能借鉴本单元描写风俗的写作方法，介绍家乡的一种风俗或者是参加一次风俗活动的经历。 2.能根据表达的需要，抓住重点来写，详略得当。 二、写参加一次风俗活动的经历 一、介绍一种风俗 说明文 记叙文 习作内容 你的家乡的风俗是什么？关于家乡的风俗，有什么特点? 你有什么看法？ 怎样写你家乡的风俗？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？ 确定内容 写作顺序 安排详略 习作要求 6 同学们读完后，思考：本次习作有哪些要求和提示？ ①写什么：练习的过程、有趣的故事。 ②怎么写：先后顺序、详略安排得当。 家乡的风俗 做什么 吃什么 玩什么 习作指导 1、认真审题，确定中心 做年糕 贴春联 吃团圆饭 做年例 赛龙舟 赏月 “做什么” 吃粽子 吃饺子 吃年糕 吃汤圆 吃月饼 “吃什么” 玩鞭炮 接财神 看飘色 赏花灯 “玩什么” 放烟花 时间 人们的活动 备注 腊八 熬腊八粥、泡腊八蒜 详写 腊月初九至腊月二十二 所有人为过年作准备 略写 腊月二十三 祭灶王、吃糖 详写 腊月二十四至腊月二十九 贴春联、扫房、预备年货 略写 除夕 吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 详写 正月初一 拜年、逛庙会 详写 正月初六 铺户开张、放鞭炮 略写 正月十五（元宵节） 赏灯、吃元宵 详写 正月十九 春节结束 略写 例子：《北京的春节》 习作开头，可以通过歌谣引出要介绍的风俗。 2、开头引出要介绍的风俗。 我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我…… 我查资料得知，元宵象征着…… 据说…… 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起 吧。那时候…… 回顾课文 确定了中心思想以后，想一想可以从哪些方面或者可以选择哪些事情来写。先列一个提纲，学会安排材料的先后、详略。 3、选取事例，列好提纲。 1.要介绍的风俗是什么？ 2.它的主要特点是什么？打算从哪几个方面加以介绍？ 3.将哪一部分作为重点进行具体介绍？ 4.根据其特点，你打算拟什么题目？ 一、介绍性的文章 除夕真热闹。家家赶做年夜饭,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。 提示：《北京的春节》的“中心句+（ ）”的构段方式 二、记事性的文章 仿照沈从文《腊八粥》的写法，抓住叙事的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），运用人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等描写方法，将事情的前后过程写清楚 做年糕 1. 做年糕的时间。（略写） 2. 做年糕、吃年糕的过程（场面）以及寓意。（详写） 3.穿插关于年糕的由来的小故事。（详写） 4.表达对做年糕的看法或感受。（略写） 构段 开头：介绍家乡的xxx习俗。 正文：结合亲身体验，详写一个或 两个方面， 写清楚习俗的特点。 略写其他方面。 结尾：抒发自己的感想。 神态 4、把重点部分写具体。 你想重点介绍哪个方面？怎样把重点部分写具体呢？ 《老北京的春节》一文中重点写了除夕的情景，它是怎样写的？ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 除夕真热闹 家家赶做年菜 男女老少都穿起新衣 红红的对联和各色的年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 吃团圆饭、守岁 22 这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的热闹景象。 通过重点描写人们的活动，你来具体写一写人们是如何守岁的吧。 除夕夜，除了很小的孩子，每个人都要守岁。吃过年夜饭后，一家人守在电视机前一边观看“春节联欢晚会”，一边喝茶聊天。坐不住的人会选择打牌、放鞭炮。小孩子们会在这个时候玩游戏，或