19《剃头大师》课件-2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

19 剃头大师 小学语文 三年级下册 同学们喜欢理发吗？可不可以跟大家分享一下你们理发时发生的有趣的故事？ 一把磨得锃亮的剃刀 一把老掉牙的推剪 作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，儿童文学作家。 “剃头大师”和“害人精”分别指谁？ “剃头大师”指“我” “害人精”指剃头师傅 为什么这样称呼他们呢? 5 初读课文，读准字音。 读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 我 剃头大师 7 小 沙 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 （1）小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。 （2）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 （3）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以 ，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 （4）最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 （5）你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 （6）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 （7）我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 12 很快，我就发现自己闯了祸（huò）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘（qiào）起，那儿却短得不到一厘（lí）米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸（mō）耳朵，看它们还在，就无所谓（wèi）了。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 很快，我就发现自己闯了祸（huò）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘（qiào）起，那儿却短得不到一厘（lí）米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸（mō）耳朵，看它们还在，就无所谓（wèi）了。 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 一眼望去，头发长长短短，像…… 当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清理不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。 说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？ 1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付双倍的钱”。 2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。” 我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。 执行 丸子 课堂练习 一、比一比，组成词语。 执( ) 否( ) 形( ) 摸( ) 丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( ) 否则 歪斜 外形 受刑 抚摸 冷漠 他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难  二、读一读，用划横线的字造句。 我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　_____________________ ________________。 作业 1.再次正确、流利、有感情地朗读课文，想想 课文为什么用“剃头大师”作为题目，和同学 交流自己的看法。 2.认真观察自己身边的一个有特点的人，想想 用哪些词语可以形容。 推荐阅读——秦文君《调皮的日子》 $$