第6课 《景阳冈》第二课时（教学课件）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

6. 景 阳 冈 第二课时 目录 1. 探究武松打虎故事情节 2. 复述武松打虎精彩故事 4. 品读课文、拓展延伸 3. 分析武松英雄人物形象 探究武松打虎故事情节 学习任务一 感受武松打虎的气势 思考：文中哪几个自然段写了武松打虎？ 第6、7自然段 默读第6、7自然段，说一说：课文写“武松打虎”分了哪几步来写？ 五 步 先是一阵 后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ ”“ ”“ ”，武松 次闪过；紧接着，武松抡起 打虎，却劈在 上， 断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎 ，就用 又打了一回。 一扑 一掀 一剪 三 梢棒 枯树 还没死 梢棒 狂风 棒橛 再读第6、7自然段，找出能体现武松特点的语句，画出来并作批注。 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴……武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难……武松只一躲，躲在一边。大虫见……只一剪。武松却又闪在一边。…… 老 虎 抓 人 三次闪避 动作敏捷、非常机智 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。……大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。…… 老虎的致命三招 老虎凶猛无比 侧面烘托：武松机智勇敢 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 武松先防守后进攻，十分机智 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。…… 棒 打 老 虎 武松虽然有些慌张，但依旧机智勇敢 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 按 揪 提 打 力大无穷、十分勇猛 武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。 寻 打 小心谨慎，思考周全，不留后患 回顾以前学习过的详细复述故事的方法。 复述故事不是背诵课文，要用自己的话把故事内容讲出来。 借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按照顺序复述，重要情节也不会遗漏。 表达上要做到前后连贯。 复述武松打虎精彩故事 学习任务二 除了以前学过的方法，你还有什么方法能让故事更生动呢？ 抓住具体描写武松和猛虎的动词。 抓住准确、有特色的语言。(吊睛白额大虫、撺将下来、锦布袋……） 加上适当的语气、表情和动作。(呵呀) 武松见了大虫，惊吓不已，忙从青石上翻身下来，闪在青石边。大虫从半空里撺将下来，向武松扑去，武松闪在大虫背后。大虫把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。大虫又一剪，武松闪在一边。武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上，梢棒折成两截。大虫又扑过来，前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住，把它按下地去，然后朝大虫的面门上、眼睛里乱踢。大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了个土坑。武松把大虫按下坑里，左手揪住顶花皮，空出右手，使劲打大虫。打了五七十拳，大虫七窍流血，不再动弹了。 示 例 分析武松英雄人物形象 学习任务三 1.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。 2.武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。 3.武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。 精读句子，画出武松的动作。 机智勇敢 4.武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。 5.武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 力大无穷、十分勇猛 6.武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。 小心谨慎，思考周全，不留后患。 通过学习“打虎”部分，我们认识了一个智勇双全、武艺高强的武松。此外，故事还花了大量笔墨写武松“喝酒”“上冈”。这些内容又会让我们看到一个怎样的武松呢？ 读课文的第1-2自然段，注意武松与店家