内容正文:
专题四
阅读理解
一、把握考情一3年新高考命题统计分析
题型数量
年份卷别
体裁
题型特点
(以AB,CD语篇为序)细节理解推理判断词义猜遇主旨大意
应用文·记叙文
1.对标《课标》语境:选材紧紧围绕“人与自
1卷
6
7
说明文·议论文
我”“人与社会”“人与自然”三大主题语境,
2023
内容越来越贴近生活。2023年高考题更
应用文·记叙文
Ⅱ卷
加关注个体身心健康与成长,注人考生
说明文·说明文
公
不熟悉的新理念,以增长考生的知识
见识:考题凸显理性思维,思维含量明显
应用文·夹叙夹议文
I卷
增加,以发展考生的思维品质。
说明文·说明文
2022
2.文章体裁多样:文章体裁包括应用文、
应用文·记叙文
记叙文、夹叙夹议文、说明文、议论文,
Ⅱ卷
6
4
1
说明文·说明文
2
3.趋向深度理解:表现为事实理解从单句
信息理解向段落综合信息理解发展,关
应用文·记叙文
键信息多维度,多次设项考查,对长句的理
1卷
6
6
2
说明文·说明文
解频繁人题。2023年高考语篇及选项词汇
2021
量明显增加,加大了语篇阅读的难度。
应用文·记叙文
Ⅱ卷
4.渗透文化意识:文化意识的渗透性加强,凸显
9
4
说明文·说明文
中国元素,具备世界视野。
二、读文指导(1)一
如何破解生僻词汇
近几年高考越来越注重对考生阅读理解能力的考查,主要体现在在阅读文本中融入一些专有名词、熟词生
义、合成词,派生词等,这些通常会给考生造成一定的理解障碍,无法准确理解文章内容及作者意图。正确处理阅
读中遇到的生词,掌握一定的猜测生词词义的技巧,对于理解文章及答题都非常重要。对于生词(包括熟词僻义
词汇)一般有下面几种策略:
…1.无关紧要的词汇一跳过去
[典例](2023·全国之卷·阅读D篇)
The clearest example of this between literate and
在阅读过程中,如果发现很多以大写字母
non-literate history is perhaps the first conflict,at
开头的生词或者一连串的斜体单词,可以快速
Botany Bay,between Captain Cook's voyage and the
略过,只需判定生词是哪类事物即可,比如
Australian Aboriginals.
人名,地名、作品名(常用斜体)、报刊名(常用
[分析]对本段中出现的Botany Bay和Captain
斜体)、物种名,机构组织名等,无需弄明白其
C00k这类首字母大写的单词,不要过多纠缠,尽管放心大胆
具体所指。这些单词一般不会影响对文章
地“跳过去”,它们是专有名词,不需要深究其含义,只霄知道
大意的理解。
它们是地名和人名即可。
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专题四
阅读理解
2.最熟悉的陌生词一细推敲
类型1顾名思义秒猜合成词
高考语篇中生词的数量是有限制的,但是高
[例1](2023·全图之卷·阅读C篇)
考对课标词汇的释义考查是没有限制的。很多
It's thanks to these TV chefs rather than any
单词本身有很多释义,考生所熟知的通常是教材
advertising campaign that Britons are turning
中给出的最常用的释义,而命题人在设计试题
away from meat-and-two-veg and ready-made
时,所给单词的含义不会局限于考生熟悉的含
meals and becoming more adventurous in their
义。有时基于命题的需要或者有意考查考生对
cooking habits.
词汇的掌握能力,命题者会在试题中给出一些熟
悉的单词但其含义却是考生较为陌生的。有些
拆词解意:ready(准备好的)+made(制作)-
单词的生义与熟义相近,考生根据单词的熟义和
ready-made(现成的,做好的】
语境很容易就能推测出生义,但有些单词的生义
[例2](2022·新高考I卷·阳读D前)
与熟义大相径庭,需要考生结合语境仔细推敲来
A ground-breaking.five-year study shows
确定单词的含义。
that diet-related changes in human bite led to new
[例1](2023·新高考I卷·阅读B篇)
speech sounds that are now found in half the
When John Todd was a child,he loved to
world's languages.
explore the woods around his house,observing
拆词解意:①gr