内容正文:
专题二
完形填空
第一讲
围绕主题语境,“完意”统率下的完形
“完形填空”是命题人对一篇完整的美文在保证文脉骨架相对完整的前提下,有意挖出若干个空格所为。
若想完美“复原”空格,首先要对残缺不全的短文进行“完意”,即完整地把握文章大意。“先完意→再完形”是
准做完形填空的不二途径。
一、由题型考法看“先完意”的重要性
1.明题点考法
3年新高考命题统计
考查词类
空格属性
主题语境和
年份
卷别
文体
话题内容
动词
形容
名词
其他
句内层次句组层次语篇层次
(短语)
(副)词
人与社会:
1卷
记叙文
5
2
7
2
体育活动
2023
人与社会:
Ⅱ卷
记叙文
7
3
5
2
志愿服务
5
人与自我:
I卷
记叙文
5
需营奇遇
2022
人与社会:
Ⅱ卷
记叙文
环球旅行
人与自我:
I卷
记叙文
9
5
打工经历
2021
人与社会:
Ⅱ卷
记叙文
6
2
0
8
6
拳察破亲
2.明主题立意
考查能力素养分析
(1)选材立意分析:文体以记叙文和夹叙夹议文为主。主题语境以人与自我和人与社会主题居多,选材
凸显立德树人、以文化人的价值导向作用。
(2)考查能力分析:考点布设上主要考查动词、名词、形容词和副词,其他词类零是考查。命题体现“突出
语篇”的指导思想,考查考生对上下文衔接关系、行文逻辑等的综合理解。着重考查考生的词汇运用
能力、阅读理解能力、分析判断能力、逻辑推理能力和跨文化交际能力。
无论是从读懂文意、以文化人的选材角度考量,还是从关联上下文,体现综合思维的解题角度考量,“完意”才
是完形填空的“先手棋”,“完意”才是“完形”的“助推器”。
铺21
新高考方案·专题增分方略英语
二、“完意”统率下的解题技法指导
在以“立德树人”为价值引领的高考指引下,“主题语境”意识在解答完形填空时愈发重要。只有把握了语篇
的主旨大意,才能确保思考方向不跑偏。同样,围绕主题语境这条主线,对选项进行语域性的甄别筛选,不失为
一种快捷的解题渠道。在解题时,可抓住以下4种类型的语域词判定选项。
1.圈定主题语域内的话题词定选项
2.根据主题语境形成的语义场定选项
3.沿循主题语境下的情节线定选项
4.发掘主题语境下的价值观定选项
具体解题要领例析如下:
[典例](2023·新高考I卷)On Oet..1l,hundreds of;L.A.designed
B.followed
runners competed in a cross-country race in Minnesota.
C.changed
D.finished
Melanie Bailey should have 1 the course earlier than she
2.A.delay
B.chance
C.trouble
D.excuse
did.Her 2 came because she was carrying a 3 across
、
3.A.judge
B.volunteer
the finish line.
C.classmate
D.competitor
As reported by a local newspaper,Bailey was more than 4.A.race
B.school
two-thirds of the way through her 4 when a runner in
C.town
D.training
front of her began crying in pain.She 5 to help her fellow
5.A.agreed
B.returned
runner,Danielle Lenoue.Bailey took her arm to see if she
C.stopped
D.promised
6.A.courage
B.aid
could walk forward with 6.She couldn't.Bailey then
C.patience
D.advice
7 to let Lenoue climb onto her back and carried her all the
7.A.went away
B.stood up
way to the finish line,then another 300 feet to where Lenoue
C.stepped aside
D.bent down
could get 8 attention.
8.A.medical
B.public
Once there,Lenoue was 9 and later taken to a
C.constant
D.equal
hospital,where she learned that sh