30 专题六 第六讲 润色好——“3处”着眼，打造高分亮点（Word教参）-【新高考方案】2024年高考英语二轮复习专题增分方略（新教材）

第六讲　润色好——“3处”着眼，打造高分亮点 好文章是修改出来的。润色完善是写作中非常重要、必不可少的一个环节。好词好句、高级语法的使用，逻辑表达、衔接顺畅的行文安排，均能体现考生的实力水平和语言功底。文章初稿完成后，应注意从以下三个方面给文章“美美颜”“化化妆”。 一、丰富文章语法结构，升级词汇及表达 “使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。”是读后续写题型赋分细则最高档的标准之一。为了确保这一标准的达成，我们需要做到如下几点： 1．杜绝低级错误 在写作过程中，大多数考生由于不细心而导致出现低级错误。例如：a/an的用法错误；单词拼写错误；名词可数与不可数错误(如make a progress的错误)；词性错误(如I'm like music.之类的错误)；时态混乱错误等。如果一篇还不错的写作里面出现了较多的低级语法错误，这会向阅卷老师传递一个减分的信号—— 这是一位粗枝大叶的考生，写作达不到高标准。因此，初步完成写作后，要快速检查是否有这种低级错误并纠正。 2．增强文章的层次感 含有丰富语法结构的句式能增强文章的层次感，提高文章的档次，从而可以增加得分点。在写作中，可以通过使用各种从句、特殊句式、复合结构、虚拟语气、无灵主语等来完成句式升级。同时，在写作中，注意长短句相间，使文章富有节奏感。句式结构太单一，会让阅卷老师感觉文章平淡像流水账。因此，初步完成写作后，要审视一下语法结构是否丰富，句式之间是否有流畅的节奏感。请体会以下语法现象： ①(2023·新高考Ⅰ卷)It was at that moment that a warm surge of streams washed through my body, and the image of the horse emerged in my mind, encouraging me to continue writing. (强调句型； 无灵主语；非谓语动词短语作状语) 就在那一刻，一股暖流涌入我的身体，那匹马的形象浮现在我的脑海中，鼓励我继续写作。 ②(2023·浙江1月高考) With the bird in my cupped hand, I looked around to see how she had gotten in. (with复合结构作状语；宾语从句) 我捧着那只鸟，环顾四周，看看她是怎么进来的。 ③(2023·浙江1月高考) When I opened my hand, the bird did not fly away; she sat looking at me with her bright eyes. I removed the sticky spider-webs that covered her head and wings.(状语从句；非谓语动词作伴随状语；定语从句) 当我张开手时，那只鸟并没有飞走；她坐着，用明亮的眼睛看着我。我把覆盖在她头上和翅膀上黏糊糊的蜘蛛网取下来。 ④(2023·新高考Ⅰ卷)No one laughed harder than he did.(“否定词＋比较级”表示最高级) 没人比他笑得更厉害。 ⑤(2022·新高考Ⅰ卷)David looked up at us, a pleasurable and relaxing smile appearing at the corners of his mouth.(独立主格作状语) 大卫抬头看着我们，嘴角浮现出愉快而放松的笑容。 3．体现语言的鲜活感 有些考生写的部分英文属于中式思维，同时有些单词缺乏升级意识。考虑词汇升级时，尤其要考虑形容词、副词和动词的巧妙运用，这些词能让语言更鲜活。请体会以下语境中动词、形容词或副词的妙处： ①(2023·浙江1月高考) It was a hummingbird, desperately trying to escape. She was covered in spider-webs and was barely able to move her wings. 那是一只蜂鸟， 拼命想挣脱。她被蜘蛛网覆盖着，翅膀几乎不能动。 ②(2023·浙江1月高考)Having finished visiting my friend, I wandered alone along the path, kicking pebbles. 拜访完我的朋友后，我踢着鹅卵石独自在小路上漫步。 ③(2022·新高考Ⅰ卷)I sensed that his dilemma gave way to the trust in me，with his eyes twinkling with determination an