2024届高考作文段落拓展金句积累

高考作文每一段拓展模板 1、 第一段怎么写？ 略微小文采点明主题+概括材料+强化主题+提出论点 ①···之风发于胸臆，···之泉流于唇齿，对于“···”，我不由感慨：越是辽阔时代，越要懂得赞赏···之精神弥足珍贵，越是瑰丽岁月，越要懂得践行···之思想，掩卷覃思，一言以蔽之：··· ②星燧贸迁，···在贫瘠之地开出清润之花，云蒸霞蔚；长空壮阔，···之精神不啻灼灼之灯，燃永夜而耀四方。···。此乃星河般的学问，它有璀璨的光辉，亦让我深谙：···。 ③···+掩卷覃思，人生/社会/时代正如一条运作不息的巨链，少了任何一环，都不能称其为完整。故依愚之见，人生/社会/时代发展的巨澜中，既需要···，需要···，亦需要··· ④开头写一个东西很重要： 如燃爝火，如聚江河。···是时代和国家所需要的美好品质。 ···如日之升，如月之恒，是我们这个时代，如同钻石一样的东西，不骞不崩。 ⑤···，正如/然而《道德经》云：“五音令人耳聋。”窃以为，立身喧嚣尘世，吾侪应聆听内心之心：··· ⑥·王守仁于《传习录》中落墨：“种树者必培其根，种德者必养其心。”+···诚哉斯言，让我们以···为利刃，斩断时代寒气，捧出灼灼红心照亮黑暗与蒙昧。 二、中间几段怎么写？ 二元关系作文套句： （1）基础与升华的关系 ①若无A之积淀，B便是空中楼阁；若无B之升华，A亦无法持续涌出活力之泉。 （举例：若无本手之积淀，妙手便是空中楼阁；若无妙手之升华，本手亦无法持续涌出活力之泉。） ②“xx”的种子，需要“xx”的甘霖浇灌；“xx”的璀璨篇章，来自“xx”的穿针引线。 （举例：“独创”的种子，需要“移用”的甘霖浇灌；“独创”的璀璨篇章，来自“化用”的穿针引线。） ③托尔斯泰曾泚笔：“一切美都是由光明和阴影构成的。”A与B亦如此理，二者既对立，又统一，相辅相成，共同为人生的华裳增添色彩。让我们兼A与B之美，创造属于我们的灿烂人生。 （举例：托尔斯泰曾泚笔：“一切美都是由光明和阴影构成的。”简约与繁复亦如此理，二者既对立，又统一，相辅相成，共同为人生的华裳增添色彩。让我们兼简约与繁复之美，创造属于我们的灿烂人生。） ④A与B，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄，跌倒。 （举例：出世之道与入世之理，恰若一个人的两只脚，哪一只出了毛病，人都要趔趄，跌倒。） ⑤动兮静所伏，静兮动所伏。A与B，从来都不是截然对立的悖论，我们当有A，亦当有B。 （举例：动兮静所伏，静兮动所伏。巧思与拙力，从来都不是截然对立的悖论，我们当有巧思之灯指引方向，星河揽胜；，亦当有拙力之志，直济沧海。） （2）主题与“人与世界/祖国/时代/社会/集体”有关 分论点一：千山一脉，万水同源。须弥世界/神州/时代/社会/集体，浩浩荡荡，育我之身，塑我之魂。（世界对我怎么样） 分论点二：一苇可航斩骇浪，步月登云览星河。芥子之身，微亦足道，开阔视野，胸怀世界/华夏/社会/时代/集体。 分论点三：桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。身如芥子，披沥赤忱，心念世界/神州/时代/社会/集体，脚踏实地，朝乾夕惕，勇担使命。 （3）跟在分论点后面分析句： 经历幽暗昏惑，抵达清耀明朗，不难发现，古今之立大事者，不惟有超世之才，亦必有“···”之志。 （4） 跟在分论点段落的结尾句： 当人生/时代/社会/华夏的车轮与“···”之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花，铺就成功之路，照彻四方。 （5）假设论证（最简单的用法就是放在举例论证后面，进行思辨分析。） 标志性词语：试想，倘若....又怎能...../如果.....那么.... （低级表达：如果鲁迅先生不弃医从文，他还能取得这么大的成就吗？） 高级表达：试想，倘若鲁迅先生没有弃医从文，他又怎能以笔为刃，刺破暗夜，以字为号，唤民觉醒，垂范后世呢？） 【以“出世和入世”为例的段落】 （分论点）以入世之志作垂天之羽，激励起我们的鸿鹄拏云心，突破自我，终成大器。 （分析句）经历幽暗昏惑，抵达清耀明朗，不难发现，古今之立大事者，不惟有超世之才，亦必有“入世前行”之志。 （事例句）君记否，范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为国为民，戍边御敌，危机重重，真心不改；君可见，昔豫才者，以国家之前途为己任，纵使举步维艰，仍弃医从文，以笔为刃，以字为号，唤民觉醒；君可叹，今之梦桃，不畏蹭蹬，于四年的等待中朝乾夕惕，终破自我藩篱，创造冬奥传奇，成功夺冠。 （假设论证）试想，倘若他们当初在艰难险阻之时，没有坚定入世之志，又怎能突破自我，成就一番伟业呢？ （可见）当人生的车轮与“入世”之火共同撞击，终将迸发出更为灼热耀眼的火花，铺就成功之路，照彻四方。 三、事例句： ①翻开一卷XX（朝代）的风华，正因XXXX（某人做了某事），XXXX才能在星月流转中彪