7.1力 课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

第一讲：力 皮筋 抽 脑门 铁球 砸 脚趾 木棍 打 屁屁 上一世，公主遭受的“酷刑”有： 故，力的定义为：____________________ 还可以描述为：______________________ 物体 物体 作用 物体对物体的作用 物体间的相互作用 笔记时刻 第1讲 力的认识 模块一：力的概念 1、力的定义：物体对物体的作用（物体间的相互作用） 2、力的符号：F（force） 3、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N（Newton） 用手托起两个鸡蛋所用的力约1N 力-F-牛顿-N 公主根据力的定义：“物体对物体的作用”明白了： 1、力______（“可以”or“不能”）脱离物体而单独存在 2、产生力必须有___个物体 在上述“酷刑”中，施加力的物体有：______、______、______ 承受力的物体有：______、______、______ 施力物体 受力物体 施力物体与受力物体判断： 描述1：A对B的力 描述2：A受到B的力 施力物体：______ 受力物体：______ 施力物体：______ 受力物体：______ 水瓶对桌子的压力 木箱受到地面的摩擦力 施力物体：______ 受力物体：______ 施力物体：______ 受力物体：______ 公主又进行了思考： 力一定需要两个物体相互接触才能产生吗？ 于是公主想到了以下实例： 1、17世纪，英国科学家牛顿坐在苹果树下，被一颗苹果砸中了头，于是用了20年的时间发现了万有引力，苹果与地球______接触。 2、产生潮汐现象的原因是月球对海水的引力作用，月球和海水______接触。 公主得出结论：___________________ 有力不一定接触 聪明的你又帮公主补充了后半句话，那就是： 接触不一定有力。 你给公主举了以下实例： 某练习了两年半的练习生打完篮球之后，将篮球放在墙角。此时： 篮球对地面______（“有”or“没有”）力的作用， 篮球对墙______（“有”or“没有”）力的作用。 4、力的性质： （1）物体性：力不能脱离物体而单独存在 有力必须有2个物体（施力物体、受力物体） （2）普遍性：力在自然界中是普遍存在的 有力不一定接触，接触不一定有力 笔记时刻 公主对你表示了赞许，并给了点你一个赞。 同时，公主又进行了大胆猜想： 物体间力的作用是相互的 并举了以下实例： 当A给B一个爱的抚摸时，B除了会受到心里创伤之外 B的脸也会感觉疼，这是因为： A的手对B的脸有力的作用。 同时A的手也会感觉疼，原因是： B的脸对A的手也有力的作用。 也就是说，A对B产生力的同时，B对A也会产生一个力 （3）相互性：①物体间力的作用是相互的 A对B产生力的同时，B对A也一定存在一个力，这两个力被称为 “一对相互作用力” ②相互作用力的特点： 作用在两个物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上 二等反直 ③判定：A对B的力与B对A的力（施力物体与受力物体互换） 笔记时刻 考考你：以下的两个力为相互作用力的是（ ） A.推箱子时，人推箱子的力和地面支持箱子的力 B.上楼梯时，人对楼梯的压力和地球对人的吸引力 C.睡觉时，人压床的力和床压地面的力 D.踢球时，脚踢球的力和球给脚的力 D 判定：A对B的力与B对A的力（施力物体与受力物体互换） 公主和你一起探究了力的性质后，又举了几个力： 你发现：有些力可以使物体的形状发生变化，如：___、___ 有些力可以改变物体的运动状态，如：___、___ 5、力的作用效果： （1）力可以使物体发生形变 （2）力可以改变物体的运动状态 笔记时刻 v大小改变（加速或减速运动） v方向改变（曲线运动） 或 善于观察的你发现，不同力的作用效果是不相同的： 在A点用较大的力推门时，门容易被推开 在A点用较小的力推门时，门不容易被推开 说明，力的作用效果与力的______有关； 用力在A点推门时，门容易被推开 用同样大小的力在B点推门时，门不容易被推开 说明，力的作用效果与力的_________有关； 用力在A点推门时，门被推开了 用同样大小的力在A点拉门时，门被拉开了 说明，力的作用效果与力的______有关； 6、力的三要素（影响力的作用效果的因素）： 大小、方向、作用点 笔记时刻 7、力的示意图（画力的三要素）： 符号标识 箭头方向 线段起点 （1）大 小： （2）方 向： （3）作用点： $$