3.4基因控制蛋白质合成第2课时课件-2023-2024学年高一下学期生物浙科版必修2

基因控制蛋白质的合成 第二课时 第4节 浙科版 必修2 1 1.能概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成——翻译的过程 2.能说明遗传密码与氨基酸的关系，并阐明遗传密码及其在遗传信息表达中的作用 学习目标 新知学习 课堂总结 P72 运用数学方法推测碱基与氨基酸之间的对应 RNA 4种核苷酸 蛋白质 20种氨基酸 1个碱基 2个碱基 3个碱基 种氨基酸 43 42 41 学习目标 新知学习 课堂总结 密码子（遗传密码）：在mRNA上每3个相邻的核苷酸（碱基） 排列成的三联体，决定一种氨基酸。 遗传密码 密码子 U C U U G A U U A mRNA 密码子 密码子 学习目标 新知学习 课堂总结 密码子共有几个？ 起始密码子有几个？ 终止密码子有几个？ 决定氨基酸的密码子有几个？ 除此之外，你还找到什么规律吗？ 注意：起始密码子一般是AUG。原核生物的少数蛋白质以GUG作为起始密码子，此时会编码甲硫氨酸，而不是表中的缬氨酸。 思考 学习目标 新知学习 课堂总结 密码子的特点： 1、通用性：除少数密码外，生物界的密码子统一的，共用同一套遗传密码。 2、专一性：mRNA上3个碱基组合决定特定的氨基酸或终止密码。 3、简并性：不同的密码子可能决定同一个氨基酸。除少数氨基酸只有一种遗传密码外，大多数氨基酸有两个以上的遗传密码。 A A G U C A U G C U A C G C U U A A 甲硫氨酸 组氨酸 精氨酸 酪氨酸 丙氨酸 终止密码子：不编码氨基酸 mRNA 氨基酸是怎样转运到核糖体上合成蛋白质的呢？ 学习目标 新知学习 课堂总结 反密码子 密码子 氨基酸 mRNA tRNA一端携带氨基酸；另一端有三个碱基与mRNA上的密码子互补配对，称为反密码子。每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。 学习目标 新知学习 课堂总结 tRNA有几种？一个氨基酸可由多个密码子编码。 概念区分 遗传信息： 遗传密码： 反密码子： 基因中的碱基排列顺序 mRNA上的三个相邻碱基 tRNA下部的三个相邻碱基 一种tRNA只能携带一种氨基酸? 一种氨基酸只能由一种tRNA携带? √ × 学习目标 新知学习 课堂总结 看视频试写出翻译的过程 翻译的过程 学习目标 新知学习 课堂总结 U A C 甲硫氨酸 核糖体 起始密码子 mRNA A C G U G C U U A U A A mRNA与核糖体结合 学习目标 新知学习 课堂总结 U A C 甲硫氨酸 A C G 丙氨酸 mRNA A C G U G C U U A U A A tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对 学习目标 新知学习 课堂总结 U A C 甲硫氨酸 A C G 丙氨酸 mRNA A C G U G C U U A U A A 学习目标 新知学习 课堂总结 U A C 甲硫氨酸 A C G 丙氨酸 脱水缩合 mRNA A U G 异亮氨酸 A C G U G C U U A U A A 两个氨基酸分子脱水缩合，形成肽键 学习目标 新知学习 课堂总结 甲硫氨酸 mRNA A C G U G C U U A U A A U A C tRNA离开，转运新的氨基酸 A C G 丙氨酸 A U G 异亮氨酸 核糖体在mRNA上移动，另一个tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对。 学习目标 新知学习 课堂总结 甲硫氨酸 A C G 丙氨酸 脱水缩合 mRNA A U G 异亮氨酸 A C G U G C U U A U A A 学习目标 新知学习 课堂总结 甲硫氨酸 A C G 丙氨酸 mRNA A U G 异亮氨酸 U A C G U G C U U A U A A 终止密码子 学习目标 新知学习 课堂总结 甲硫氨酸 丙氨酸 异亮氨酸 mRNA A C G U G C U U A U A A P75 学习目标 新知学习 课堂总结 mRNA 核 糖 体 肽 链 tRNA 氨基酸 翻译方向？ 一个核糖体同时结合两个密码子 学习目标 新知学习 课堂总结 P76 拓展：原核生物，边转录边翻译 真核生物先转录再翻译 学习目标 新知学习 课堂总结 翻译过程涉及哪几种RNA，它们分别起什么作用？ mRNA: 蛋白质合成的模板； tRNA: 识别密码子并转运特定的氨基酸（“翻译员”和“搬运工”）； rRNA: 核糖体的结构成分，部分具催化的功能(属于核酶)。 学习目标 新知学习 课堂总结 DNA复制 转录 翻译 模板 原料 酶 产物 碱基互补配对原则 遗传信息传递方向 场所 DNA复制、转录、翻译的比较 分别以D