第6章末总结(六)平面向量及其应用-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一数学必修2同步课堂高效讲义教师用书(人教A版)

2024-02-21
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 3. 余弦定理、正弦定理应用举例
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 440 KB
发布时间 2024-02-21
更新时间 2024-02-21
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 正禾一本通·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2024-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43440126.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

章末总结 (六)平面向量及其应用  ► 对应学生用书P44  高频考点聚焦 考点一 平面向量的线性运算 平面的线性运算主要包括向量的加法、减法和数乘运算,常结合平面向量基本定理用已知向量分解向量、向量关系式的化简与证明、三点共线的证明与应用等,难度中等或中低等. 例1.如图,在平行四边形ABCD中,E,F分别是BC,DC上的点,且满足=,=2,记=a,=b,试以a,b为平面向量的一组基底,利用向量的有关知识解决下列问题: (1)用a,b来表示向量与; (2)若|AB|=3,|AD|=2,且|BF|=,求||. 解:(1)∵在平行四边形ABCD中,=,=2, ∴=+=+=-=a-b,=+=+=-=b-a. (2)由(1)可知:=-,=-, ∴2==2-·+2, ∵|AB|=3,|AD|=2,且|BF|=, ∴()2=22-×2×3×cos ∠BAD+×32, ∴cos ∠BAD=, ∴2==2-·+2=32-3×2×cos ∠BAD+×22=9-6×+1=7. ∴||=. 【练一练】 1.(2023·湖北宜昌高一检测)如图,在△ABC中,已知点D在BC上满足=2,点M是AD的中点,过M作直线l交AB,AC于P,Q两点,记=λ,=μ,且λ>0,μ>0. (1)试用,的线性运算结果分别表示有向线段与; (2)求λ+2μ的最小值,并写出取等号的条件. 解:(1)由=2得-=2-2,则=+, 又=,所以=+, (2)由已知=λ,=μ,得=,=, ∴=+, 由P,M,Q共线,则+=1. 故λ+2μ=(λ+2μ)·=+++≥+2=+=, 当且仅当λ=μ=时取等号, ∴λ+2μ最小值为. 考点二 平面向量的数量积公式及其应用 平面向量的数量积是平面向量的核心知识,也是高考重点,公式有线性运算和坐标运算两种形式.常考题型有求平面向量的数量积或范围、模长问题、垂直问题、夹角问题等,解题时注意观察条件,看能否应用坐标运算.有些条件中虽然没有出现坐标,但图形比较容易建系,转化为坐标运算更易解决问题. 例2.(1)(2023·广东广州一模)已知菱形ABCD的边长为2,∠ABC=60°,点P在BC边上(包括端点),则·的取值范围是____________. (2)(2021·天津高考)在边长为1的等边三角形ABC中,D为线段BC上的动点,DE⊥AB且交AB于点E.DF∥AB且交AC于点F,则|2+|的值为____________,(+)·的最小值为________________. 解析:(1)如图示,以C为原点,为x轴正方向,过C垂直向上方向为y轴建立平面直角坐标系. 因为菱形ABCD的边长为2,∠ABC=60°,则B,C,D,A. 因为点P在BC边上(包括端点),所以P,其中t∈. 所以=,=,所以·=2t+2. 因为t∈,所以·=2t+2∈. (2)设BE=x,x∈,∵△ABC为边长为1的等边三角形,DE⊥AB, ∴∠BDE=30°,BD=2x,DE=x,DC=1-2x, ∵DF∥AB,∴△DFC为边长为1-2x的等边三角形,DE⊥DF, ∴(2+)2=42+4·+2=4x2+4x(1-2x)×cos 0°+(1-2x)2=1, ∴|2+|=1, ∵(+)·=(+)·(+)=2+·=(x)2+(1-2x)×(1-x)=5x2-3x+1=5+, 所以当x=时,(+)·的最小值为. 答案:(1)  (2)1   【练一练】 2.已知两个不共线的向量a,b满足a=(1,),b=(cos θ,sin θ),θ∈R. (1)若2a-b与a-7b垂直,求|a+b|的值; (2)当θ∈时,若存在两个不同的θ,使得|a+b|=|ma|成立,求正数m的取值范围. 解:(1)由条件知|a|=2,|b|=1,又2a-b与a-7b垂直, 所以(2a-b)·(a-7b)=8-15a·b+7=0,所以a·b=1. 所以|a+b|2=|a|2+2a·b+|b|2=4+2+1=7,故|a+b|=. (2)由|a+b|=|ma|,得|a+b|2=|ma|2,即|a|2+2a·b+3|b|2=m2|a|2, 即4+2a·b+3=4m2,即7+2(cos θ+sin θ)=4m2, 所以4sin =4m2-7. 由θ∈,得θ+∈, 因为存在两个不同的θ满足题意,所以数形结合知4sin ∈[6,4),即6≤4m2-7<4,即≤m2<, 又m>0,所以≤m<. 即实数m的取值范围为. 考点三 应用正弦定理、余弦定理解三角形 应用正弦、余弦定理解三角形是重要考点,高考常命制解答题.主要考查利用正弦、余弦定理进行边角互化,求解平面图形中的边长、角,求三角形或四边形的面积大小或范围等,常与三角恒等变换结合,难度中等或中低等.此知识点还时常以结构不良的开放型问题呈现. 例3.(2023·福建

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