内容正文:
2023—2024学年度第一学期期末学业水平检测初三历史试题
第Ⅰ卷
1. “这场革命在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景……从家庭手工业过渡到大工厂生产。”材料中的“这场革命”指的是( )
A 英国资产阶级革命 B. 美国内战 C. 法国资产阶级革命 D. 工业革命
2. 下面两图,可以同时收入《俄国历史》的( )
彼得一世给贵族剪胡子 贵族宣读“解放”农奴法令
A. “奴隶制时代”卷 B. “近代化历程”卷
C. “社会主义革命”卷 D. “社会主义建设”卷
3. 1860年,美国政局的变化,使南北方两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。这一“变化”是指( )
A. 工业革命完成 B. 废奴运动高涨 C. 林肯当选总统 D. 南方宣布独立
4. 19世纪70年代,日本政府明令家长必须送适龄儿童上学,实行义务教育制度,派遣留学生出国学习,创办一系列大学。这些现象主要得益于日本明治维新( )
A. 实行废藩置县 B. 推行“殖产兴业”
C. 建立新式军队 D. 提倡“文明开化”
5. 探讨“城市化进程中的环境问题”时,历史小组就下列材料的史料价值展开争论。下列说法中合理的是( )
①伦敦1830年至1850年的市政档案文件
②英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》(1838年)
③梅雪芹正式发表的论文《19世纪英国城市的环境问题初探》(2000年)
A. ①是原始档案,可信程度最高 B. ②是名家小说,史料价值最大
C. ③是现代论文,没有史料价值 D. 都可以作为可信史料直接使用
6. “对于神学来说,这是一次致命的危机,它不仅仅否定了上帝造人造万物,而且彻底否定了神学的神圣性。”引发上述材料中“神学致命危机”的理论来自
A. 达尔文 B. 牛顿 C. 马克思 D. 恩格斯
7. 多数历史学家认为,第一次世界大战爆发应由欧洲列强分摊责任,德国不是战争的唯一发动者。以下能说明这一观点的是
A. 第二次工业革命使德国迅速发展 B. 三国同盟和三国协约的扩军备战
C. 交战国使用了许多新式武器 D. 战争造成巨大的人员伤亡
8. 打破日本对中国的独占,为美国进一步对华扩张和争夺亚太地区霸权提供条件的是( )
A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《辛丑条约》
9. 从下列一组史事中,可以得出的认识是( )
①面对分裂势力的挑战,美国通过战争维护了国家统一
②面对民族危机,日本进行了明治维新
③面对战争带来的灾难,列宁实行了新经济政策
④面对经济大危机的打击,美国实行了罗斯福新政
A. 危险中孕育着机遇 B. 战争给人类带来巨大危害
C. 改革促进社会发展 D. 经济危机易引发政治危机
10. 汪锦元,江苏吴县人。他曾作为中共秘密情报员打入汪公馆,成为汪精卫的秘书。1941年9月,他在随汪精卫接见日本密使时,获悉日军将停止北进进攻苏联。之后,又发现侵华日军大量南下,海军舰艇回撤日本。根据他的情报,中共中央对战局做出的判断是( )
A. 亚洲战争策源地即将形成 B. 日美太平洋战争即将爆发
C. 盟军将开辟欧洲第二战场 D. 欧洲战场上德军即将失败
11. 尽管在雅尔塔已埋下不和的种子,但人们仍普遍地对雅尔塔会议表示欢迎,认为它是同盟国战时合作的顶峰。这一会议
A. 讨论开辟欧洲第二战场 B. 决定战后成立联合国组织
C. 决定战后成立国际联盟 D. 讨论瓜分德国海外殖民地
12. 20世纪八九十年代。先后发生东欧剧变与苏联解体;而中国在十一届三中全会后,走上了中国特色社会主义道路,取得举世瞩目的成就,对世界社会主义理论和建设做出了巨大贡献。由此可见( )
A. 社会主义在曲折中发展前行 B. 社会主义遭遇全面失败
C. 社会主义全面战胜资本主义 D. 社会主义阵营不够团结
13. 课堂上,李老师出示下面两图,学习内容应是( )
A. 二战后美、日、西欧的竞争 B. 二战后美苏两极格局的形成
C. 二战后欧洲走向联合的背景 D. 二战后欧盟建立的国际影响
14. 1950年前非洲独立的国家只有3个。到20世纪50年代末,已经达到41个,约占非洲总面积的84%。这突出反映了( )
A. 民族独立浪潮的高涨 B. 社会主义力量的壮大
C. 资本主义经济的发展 D. 经济全球化趋势加强
15. 张红撰写的历史小论文里附有下面大事年表。据此判断,她的论文题目最可能是( )
A. 《战后资本主义经济发展》 B. 《社会主义发展与挫折》
C. 《两极格局形成原因探究》 D. 《二战后世界格局的演变》
第Ⅱ卷“历史核心素养”论坛
义务教育历史课程标准(2022年版)》要求历史课程要培