7.1力课件--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

7.1 力 人教版八年级 第七章《力》 什么是力呢？ 攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。 实验体验1：请一位同学把教室门旁边地面上的水桶挪到讲台上来 文学陶娃 实验体验2：请将一块橡皮泥压扁后捏成桃心 手对水桶有推的作用 手对橡皮有压的作用 手对水桶有拉的作用 手对水桶有提的作用 体验力的存在 文学陶娃 手对水桶有推的作用 手对橡皮有压的作用 手对水桶有拉的作用 手对水桶有提的作用 一个物体 作用 另一物 体 体验力的存在 一、什么是力 力是 一个物体 作用。 另一物 体 对 的 人手对气袋有拉的作用 人手对气袋有推的作用 人手对橡皮有压的作用 施力物体 受力物体 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 思考：1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 一个巴掌可以拍响吗？ “孤掌难鸣” 力具有两体性，力不能离开物体而存在。 思考 ：2. 不接触的物体间一定没有力的作用吗？ 有力不一定要接触！ 接触不一定有力 思考 ： 3．接触的物体一定能产生力的作用吗? 一、力的概念 1、力的定义：物体对物体的作用。 2、力的符号和单位：力（用符号F表示），单位：牛顿，简称牛，符号N。 如手托起两个鸡蛋的力约1牛，可以表示为F=1N。 3、关于力的几点说明： （1）力不能脱离物体而单独存在，没有物体就没有力； （2）产生力的作用时至少有两个物体，一个施力物体和一个受力物体； （3）产生力的作用时物体可以不接触（如磁铁吸引力），相互接触的物体也不一定产生力。 笔记 生活中的力是通过力的作用效果感受到的。 二、力的作用效果 实验现象：橡皮泥形状发生了改变 实验1：捏一下手中的橡皮泥，你看到了什么？ 感受力的作用效果 实验现象：弹簧形状发生了改变 感受力的作用效果 实验2：拉伸一下你手中弹簧，你看到了什么？ 实验3：用力挤压和拉伸钢管，你发现了什么？ 实验现象：钢管在力的作用下被压弯和拉断 感受力的作用效果 橡皮泥在力的作用下变得凹陷 弹簧在力的作用下被拉长 钢筋在力作用下被拉断 铝块在力的作用下被挤变形 大量实验表明：力可以改变物体的形状，使物体发生形变 感受力的作用效果 实验4：观察物体的运动发生了什么变化？ 感受力的作用效果 （1）从静止变为运动， （2）从运动变为静止 （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。 运动状态改变 大量实验表明：力可以改变物体的运动状态。 归纳总结 感受力的作用效果 笔记 二、力的作用效果 1、力可以改变物体的形状（或力可以使物体发生形） 2、力可以改变物体的运动状态（或力可以是物体的运动状态发生改变） ——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。 三、力的三要素 思考：力的作用效果与哪些因素有关呢？ 物理学中把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。 笔记 三、力的三要素：大小、方向、作用点 注意：这里涉及控制变量法的应用 如何简单方便的表示力呢？ 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） F=20N 力的示意图 四、力的示意图 笔记 四、力的示意图画法： 1、先确定受力物体； 2、在受力物体上标出的作用点； 3、沿着力的方向画一条长度适宜的线段，在线段末端标上箭头表示力的方向； 4、在箭头边处写上力F=？N。 实验体验活动：全班同学们一起用手拍桌子，对桌子施加一个作用力，体会手的感觉？并思考原因？ 力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体 受力物体同样也是施力物体 体验力的作用是相互的 物理原理：力的作用是相互的，人向后推水的同时，水对人一个向前的力，使人前进！ 运动员向后推水，为什么 可以向前游去？ 五、力的作用是相互的 联系生活，举出生活中力的作用是相互的实例。 五、力的作用是相互的 2019年12月 27日20时45分，我国在海南文昌发射中心用长征五号运载火箭，成功将“实践二十号”卫星发射升空。 思考：火箭把卫星发射升空，蕴含哪些力学知识？ 力改变物体的运动状态 力的作用是相互的 五、力的作用是相互的 笔记 五、力的作用是相互的。 说明：1、物体A对物体B产生力的作用的同时，物体B也一定对物体A产生力的作用，且这两个力总是大小相等，方向相反； 2、施力物体同时也一定是受力物体； 3、物体间相互作用的两个力也称相互作用力； 4、相互作用力总