第十一课 创新思维要善于联想【复习学案】-2024年高考政治一轮高效复习考点一遍过【课件+学案+训练】（统编版选择性必修3）

2024年统编版高考政治一轮高效复习考点一遍过 选择性必修三《逻辑与思维》 第十一课 创新思维要善于联想 复习学案 【课前练手 这题我会】 阅读材料，回答问题： 《只此青绿》这部作品在创作中循着“展卷、问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”的篇章纲目，探寻中国传统美学的意趣，从情节看，它有一点穿越剧的意思，但又不是以前大家理解的那种情节性的穿越剧，旋转舞台给视觉呈现带来了更多的可能，创造出单个、多个空间，借以表现时空交错。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明《只此青绿》创作过程体现创新的哪些特征？ 【课标要求 核心素养】 课标要求 复习解读 体会联想思维中迁移、想象的运用;了解联想思维的方法和特点;知道迁移、想象在创新思维中的作用 1.结合具体事例或事实,把握创新思维与联想思维的含义;把握创新思维的各个特征,并运用其分析具体现象;掌握联想思维的具体方法,并将运用到现实生活中 2.结合事例,在理解联想思维的含义的基础上,把握联想思维的各个特征;理解联想思维对创新的重要意义 【体系构建 思维导图】 【必备知识 复习整合】 考点一 创新思维的含义与特征 含义 创新思维是指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 产生条件 创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新 重要特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 创新性表现 思路新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题 方法新 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍 结果新 凡是创新思维的成果，总有其新颖独到之处 【关键能力 重点突破】 细化把握创新思维的特征 (1)创新思维的思路具有多向性 多向发散和多路聚合是创新思维的明显特征。创新思维不受传统的单一的思想观念限制,思路开阔,从多方位、多角度、多侧面、多关系、多条件等去提出问题,能获得解决问题的多种设想和答案,选择面宽广。思路若受阻,遇有难题,能灵活变换某种因素,从新角度去思考,调整思路,善于巧妙地转变思维方向,产生适合时宜的新办法。 (2)创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥线性思维,即按部就班的逻辑推导、理性验证,但它往往表现为非线性的“直觉顿悟”“灵感”,表现出对推理步骤的省略或跨越。这种对推理步骤的省略或跨越,对思维者来说,是非理性的,是不自觉的,是事后说不清的。其实,思维步骤上的跨越性,并不是思维创新的偶然属性,而是思维创新的必然属性,它是思维在长期量变基础上所实现的质的飞跃,是思维主体积极调动自身的情感、意志以及全部体能、心能予以投入的必然产物,是日思夜想、呕心沥血的必然结果。 (3)创新思维的结果具有独特性 创新思维,即思维求异,思维求新。追求新异,就是用一种怀疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法,不盲从、不轻信,力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异,以独到的见解分析问题,用新的途径、方法解决问题,善于提出新的假说,善于想象出新的形象,表现在生产和科学中的新发明、新发现,理论上的新见解、新论证,常常是独特的、出乎意料的。 知识拓展 创新思维的其他特征 第一,系统整体性。任何事物的结构都是有层次的。对事物结构的认识,就是对事物构成层次的把握。创新思维有着极其复杂的结构,有着极其复杂的层次。从宏观整体上看,创新思维活动一般具有以下五个层次:一是创新思维的人脑生理结构;二是创新思维的心理结构;三是创新思维的构成要素结构;四是创新思维的能力结构;五是创新思维的形式结构。 第二,动态灵活性。创新思维不是静止的,也不是僵化封闭的,它自身处在不断的运动、变化之中。创新思维结构在运动中会发生自变。 【火眼金睛 易错辨析】 1.创新思维就是否定一切。 ( ) 2.创新思维只能运用非常规的思维方法。 ( ) 3.与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。 ( ) 4.创新思维的智慧之“花”,必定能结出实实在在的创新之“果”。 ( ) 5.只要有创新思维就能推动事物向前发展。 ( ) 【考点击破 针对训练】 1．在北京冬奥会开幕式上，那朵由所有参加国家/地区的小雪花组成的大雪花就是主火炬。以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，传递了低碳、环保