6.1-6.4 一元一次方程 综合检测(重点)-【帮课堂】2023-2024学年六年级数学下册同步学与练(沪教版)

2024-02-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)六年级第二学期
年级 六年级
章节 第1节 方程与方程的解,第2节 一元一次方程
类型 题集-专项训练
知识点 一元一次方程
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.15 MB
发布时间 2024-02-21
更新时间 2025-11-10
作者 爱啥自由不如学小书
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-02-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43436620.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.1-6.4 一元一次方程 综合检测(重点) 一、单选题 1.下列等式的变形中,正确的是(  ) A.如果,那么 B.如果,那么 C.如果,那么 D.如果,那么 2.下列方程中:,一元一次方程的个数是(    ) A.3个 B.2个 C.5个 D.4个 3.如果x=4是方程的根,那么a的值是(   ) A.0 B.2 C.-2 D.-3 4.下列方程变形中,正确的是(    ) A.方程,移项,得 B.方程,去括号,得 C.方程,未知数系数化为1,得 D.方程,化成 5.若关于x的方程与的解相同,则k的值为(  ) A.3 B.-3 C. D. 6.课本习题中有一方程x+3,其中一个数字被污渍盖住了,书后该方程的答案为x=﹣7,那么■处的数字应是(  ) A.﹣5 B.﹣1 C.1 D.5 7.若代数式的值与的值互为相反数,则的值为(   ) A. B. C. D. 8.一项工程,甲独做需10天完成,乙独做需6天完成,现由甲先做3天,乙再加入合做,设完成此项工程需天,由题意得方程(    ) A. B. C. D. 9.如下表:整式的值随x的取值变化而变化,当x取不同值时对应的整式的值,则关于x的方程的解是(    ). x 0 1 2 2 0 A. B. C. D. 10.如图,数轴上点表示的数分别为.现有一动点P以2个单位每秒的速度从点A向B运动,另一动点Q以3个单位每秒的速度从点B向A运动.当时,运动的时间为(   ) A.15秒 B.25秒 C.15秒或25秒 D.15秒或20秒 二、填空题 11.若是关于的一元一次方程,则 . 12.已知,利用等式性质可求得的值是 . 13.当x= 时,代数式=4. 14.一辆拖拉机耕一片地,第一天耕了这片地的,第二天耕了剩下部分的,还剩下42公顷没耕完,则这片地共有 公顷. 15.已知关于x的方程,有正整数解,则整数k的值为 . 16.如下表,已知表格中竖直、水平的三个数的和都相等,则 . 4 3 1 17.定义:如果两个一元一次方程的解互为相反数,我们就称这两个方程为“兄弟方程”.如方程和为“兄弟方程”.若关于x的方程和是“兄弟方程”,求的值是 . 18.已知关于x的一元一次方程的解为,那么关于y的一元一次方程的解为 . 三、解答题 19.解下列方程: (1); (2); (3); (4). 20.若式子的值比的值大3,求的值. 21.下面是小明同学解一元一次方程的过程,请认真阅读并完成相应任务. 解方程: 解:___________,得.第一步 去括号,得.第二步 移项,得.第三步 合并同类项,得.第四步 方程两边同除以2,得.第五步 (1)以上求解步骤中,第一步进行的是___________,这一步的依据是___________; (2)以上求解步骤中,第___________步开始出现错误,具体的错误是___________; (3)请写出正确解方程的过程. 22.圆圆在做作业题计算:时,发现题中有一个常数被墨水污染了.她看这道题参考答案是6,马上就知道了被污染的常数.你能求出被污染的常数吗?写出你的求解过程. 23.甲、乙两人同时骑自行车出发从A地去B地,甲骑行速度为12,乙骑行速度为10.2h后,乙剩余路程是甲的1.5倍.求A、B两地路程是多少? 24.铜仁十中计划购买一批型和型课桌凳,经招标,购买一套型课桌凳比购买一套型课桌凳少用元,且购买套型和套型课桌凳共需元.求购买一套型课桌凳和一套型课桌凳各需多少元? 25.下表是2023年12月的日历,用如图所示的L形框去框其中的4个数. (1)设被框住的最小的数为x,用含x的代数式表示出被框住的这4个数的和为_________; (2)若被框住的4个数的和等于100,求出这4个数中最小的数是多少. 26.先阅读下面材料,再完成任务: 【阅读理解】你知道如何将无限循环小数写成分数形式吗?下面的解答过程会告诉你方法. 例题,利用一元一次方程将化为分数,设,则,而 所以,化简得,解得.所以 【问题探究】 (1)请仿照上述方法把化成分数为分数为______;(直接写出结果) (2)请类比上述方法,把循环小数化为分数,写出解题过程 27.阅读与理解: 定义:如果两个一元一次方程的解之和为1,就称这两个方程互为“美好方程”. 例如:方程的解为,方程的解为,两个方程的解之和为1,所以这两个方程互为“美好方程”. (1)请判断方程与方程是否互为“美好方程”; (2)若关于的方程与方程是互为“美好方程”,求的值. 28.阅读解方程的途径. (1)按照图1所示的途径,填写图2内空格. ① 

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