7.1力--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第1节 力 第七章 力 小游戏：扳手腕 用最简单的话表达图意。 推土机 推 土 用最简单的话表达图意。 狗 拉 雪橇 用最简单的话表达图意。 手 提 东西 用最简单的话表达图意。 运动员 举 杠铃 用最简单的话表达图意。 压路机 压 路面 推土机 推 土 狗 拉 雪橇 手 提 东西 运动员 举 杠铃 压路机 压 路面 物体 物体 作用 力是物体对物体的作用 力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N 施力物体 受力物体 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 信 息 窗 1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？ （一）对力的概念的理解 1.力不能脱离物体而单独存在 2.产生力的条件 两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触） 【例1】判断几个同学的想法是否正确 1.单独一个物体，也能产生力的作用。 2.没有物体，也能产生力的作用。 3.不接触的物体之间一定没有力的作用。 4.至少要有两个物体才能产生力。 力作用在物体上会产生哪些效果呢？ 力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态 （运动的快慢和方向） （1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。 （二） 力的作用效果 改变运动状态 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 使物体发生形变 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 【例2】下列物体运动状态改变的是（ ） A、在平直轨道上匀速行驶的列车 B、在桌子上静止的茶杯 C、正在减速的汽车 D、在空中匀速下落的雨滴 C 【例3】如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变。 形变 运动状态 【例4】在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方都提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有___________（填序号） 2、4、5、7 力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？ 力的大小 力的方向 力的作用点 （三） 力的三要素 力的大小 力的作用点 力的方向 影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们称为力的三要素。 如何简单方便地表示力呢？ 起点（终点）表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号 （大小和单位） 作图步骤 1.确定受力物体 2.画出力的作用点（统一，线段的起点或终点） 3.沿力的方向画一条线段（长短比较力的大小） 用箭头表示力的方向（画在线段末端） 4.标出力的符号和大小（符号，大小和单位） 例：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 F=80N 【例3】画出下列力的示意图 1.用100N的力提水桶 2.用200N的力向右推小车 3.用150N的力按图钉 4.用300N的力向右上方拉小车 F=100N F=200N F=150N F=300N 在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示。 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。 知识拓展 甲、乙两位同学面对面站在滑板上，如图所示，甲同学用力推乙同学，请观察会有什么现象发生？ 活动 施力物体 受力物体 施力物体 受力物体 手 桌子 物体间力的作用是相互的。 作用力 反作用力 （四）对“力的作用是相互的”的理解 一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。 施力物体同时也是受力物体。 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 生活实例 游泳时，人向后划水， 由于物体间力的作用是________的, 水给人个向______的力, 使人前进的力的施力物体是______。 相