第四单元《多样的交通和通信》学案-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

道德与法治 三年级大单元整体学习学程 主题四：多样的交通和通信 第四单元 多样的交通和通信 ( Hello!小伙伴们还记得我吗?我是来自加拿大伊利堡学校的Sam，我在峡山已经生活了一段时间，暑假就要回去了，但是我在制定回国计划的时候却遇到了困难：出行可以选择的交通方式有很多，我不知道怎样选择；也不知道采用哪些通信方式和加拿大的朋友联系更合适，请你帮帮我！让我们一起去探究多样的交通和通信吧。 ) ( 学习 “ 小伙伴 ” ) 单元学习指南 —交通通信观察员 ( 交通通信我设计 )— ( 交通通信我选择 ) —交通通信智囊团 ( 交通通信我知道 ) —交通通信设计师 1.研读文本，根据实际情况选择合适的出行方式和通信方式，辩证看待交通通信发展问题，总结交通通信的基本礼仪，做交通通信小达人。 2.结合271BAY资源，通过交通通信方式今昔对比，梳理其发展变化以及带来的便利，总结交通通信发展带来的问题，并探究解决措施。 3.结合生活实际，梳理通信方式的发展史，总结出至少三条通信的基本礼仪，感恩交通人和通信人的辛勤劳动，设计新型的交通工具和通信方式，承担自己未来世界主人翁的责任。 ( 本单元你想为自己制定什么样的学习目标呢？ ) 学习进程及学习资源 学习进程 学习任务设计 学习安排 学习资源 整体感知 学习活动1：交通我来谈 学习活动2：通信我了解 2学时 原创资源：《认识现代多样交通工具和特点》 《交通发展的变化及便利》《交通问题及措施》《认识现代通信方式的种类和特点》《现代通信的便利和通信礼仪》 其他资源：《动物宝宝爱交通》《多样的交通工具》《家乡交通在发展》《姜哥说交通》《交通发展带来的思考》《交通发展史》《交通工具狂想曲》《交通工具知多少》《手机如何连接电话》《未来交通工具》《我来说交通》《现代通信》 探究建构 学习活动3：设计行程计划 学习活动4：通信今昔对比 学习活动5：爷爷的“烦恼” 3学时 应用拓展 学习活动6：交通通信礼仪小剧场 学习活动7：向默默付出的他们致敬 学习活动8：畅想未来交通与通信 2学时 2 学科网（北京）股份有限公司 整体感知 ( 多样的交通和通信 —— 交通通信我知道 ) 学习目标： 1.了解现代交通通信的发展，感受交通通信与人们生活之间的密切联系。 2.说出交通和通信方式的种类与特点，学会根据不同情况选择合适的交通和通信方式。 学习资源 《认识现代多样交通工具和特点》《动物宝宝爱交通》《多样的交通工具》《交通工具知多少》《认识现代通信方式的种类和特点》 ( Hi~我来到峡山凤凰社区有一段时间了，我想了解同学们的日常出行方式，以此来选择自己到学校的方式；我 还想把自己在峡山的精彩生活分享给远在加拿大伊利堡的朋友们。我在选择交通和通信的问题上遇到了困难， 你能帮帮我吗？ )i生活 学习活动1： 交通我来谈 Sam想了解同学们的日常出行方式以及同学们印象最深刻的一次乘坐交通工具的经历，请根据调查表，化身峡小萌芽少先报的小记者，去采访你身边的同学们吧。 ( 同学你好！我是峡小萌芽少先报的记者，想采访一下你，请问能回答我几个问题吗？ 你平时都是乘坐什么交通工具来学校的？分享一下你难忘的一次乘坐交通工具的经历，这些交通工具有什么优缺点呢？ ) 出行方式调查表 姓名 上学方式 一次难忘的乘坐 交通工具的经历 交通方式的优点及缺点 学习活动2： 通信我了解 Sam想把在峡山的精彩生活分享给加拿大伊利堡的同学们，请你帮他选择合适的通信工具吧。 通信方式有很多：寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等。你知道哪些通信方式方便Sam联系他的同学们呢？这些通信方式给我们生活带来哪些便利呢？让我们一起帮助他吧！ ( 通迅方式： 带来的便利： ) 探究建构 ( 多样的交通和通信 —— 交通通信我选择 ) 学习目标： 1.利用常识，结合不同交通方式的特点和具体情况，设计行程计划。 2.初步认识我国交通通信的发展史，说出交通通信技术与人们生活的密切关系。 3. 帮助小德解决爷爷的烦恼，为解决交通通信带来的问题提出两条建议。 i生活 终于要放暑假了，Sam却开心不起来，制定回国的行程路线成为他回家路上的“拦路虎”。为了让Sam顺利回家，请同学们帮他设计回家的行程计划吧。 学习资源 《家乡交通在发展》《姜哥说交通》《交通发展带来的思考》《交通发展史》《交通发展的变化及便利》《交通问题及措施》《认识现代通信