10.移栽定植我能行（教案）---2023-2024学年六年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版六年级下册劳动教学设计(第10课) 课题 10.移栽定植我能行 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 六年级 学习 目标 1.让学生了解移栽定植的基本知识和方法 2.培养学生实际操作能力和动手能力。 3.培养学生对生命和自然的热爱，增强责任感。 重点 移栽定植的步骤和方法。 难点 如何确保移栽定植的成功率。 准备 红薯苗(或其他农作物幼苗)、有机肥、洒水壶、锄头、铁锹、卷尺等、多媒体课件等。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 移栽定植是一种能够促进植物生长的种植方法，在农作物种植中被广泛采用。不同的植物移栽定植的要求也不完全相同。我们只要掌握科学的操作方法，精心培育，就能够移栽定植成功。 学生听讲 学生思考 谈话激发学生的学习兴趣。 1. （一）劳动基础 移栽与定植是种植的常见方法。移栽是将育成的幼苗移植到田地里的作!是促使农作物增产早熟的措施。定植是种后不再移动，通过间苗扩大植物苗株距，以适应其生长需要，使其获得足够的营养、光照与空气。 1.观察劳动工具，知道其用法。 2.移栽定植知识学习 知识链接：植物移栽定植的学问 （1）移植之前，一般要对幼苗进行间苗疏苗，除去过密、瘦弱或有病的小苗。也可将疏下来的幼苗另行栽植。 （2）地栽苗一般长到4~5片真叶时做第一次移植。盆植的幼苗，常在出现1~2片真叶时就开始移植 （3）移植的株距视苗的大小、生长速度及移植后的留床期而定 （4）移植时的土壤要干湿得当。种植后要立即充分浇水，并复浇一次，保证足量。 （5）定植前，要根据植物的需要，调整土壤酸碱度，改良土壤结构和排水条件。一般植物都需要肥沃、疏松而排水良好的土壤。肥料可在整地时拌入或在挖穴后施入穴底。 （二）学生实践活动 让我们通过红薯的移栽定植，来体验作物的移栽定植过程。红薯，也称番薯,粮富含蛋白质、脂肪、钙、胡萝卜素等营养物质。红薯的移栽定植过程复杂而辛苦，需要有足够的细心和耐心。 温馨提示： 1.红薯育苗不容易，需要用心选种、认真培育、坚持观察、耐心等待。 2.红薯移栽也很辛苦，需要出力流汗，还要用科学的方法，保证绿色环保和幼苗成活率。 学习移栽： 第一步：用锄头翻地，将土打碎后施入有机肥。 第二步：用锄头起垄，垄距约80厘米，垄高约20厘米。 第三步：在垄上用小铲轻划5～7厘米的浅沟。 第四步：将红薯苗先斜插入浅沟，再将仰卧的小苗扶直。 第五步：保持株距15～20厘米。 第六步：为移栽好的红薯苗浇足水。 知识链接 许多作物在移栽定植中需要深耕。深耕可防止耕种层浅化，从而平衡土壤养分，有利于土壤保水，也利于排水。 深耕时，可埋入秸秆等枯枝烂叶使土壤肥沃;可撒生石灰中和土壤，补钙肥，防病虫害;施农家肥，改良土壤，肥沃整个耕种土层。 学生认真听讲，学生尝试操作 学生认真听讲 学生自主练习 学生分组实践 介绍移栽定植的基本知识和方法，包括准备工具、选择植物、挖掘幼苗、移栽定植等步骤。 教师亲自示范移栽定植的步骤和方法，强调注意事项。 分组进行实际操作，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握方法。 利用实物展示、多媒体课件等手段辅助教学，提高教学效果。 作业布置 回家后在自己家的小花园或阳台进行实际的移栽定植活动，并记录操作过程和心得。 学生操作记录 家长指导下完成 课中点评 　完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价 学生相互评价 结合学生的实际操作和作业完成情况进行评价，关注学生的实践能力和对生命的热爱。 课堂小结 通过本节课的学习，学生掌握了移栽定植的基本知识和方法，了解了植物生长的过程和规律。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，关注自然、珍爱生命，为美丽的家园贡献自己的力量。 学生思考归纳 总结学生的操作情况，反馈存在的问题和改进的方法，强调实践的重要性。 教学板书 第10课 一移栽定植我能行 学习移栽： 第一步：用锄头翻地，将土打碎后施入有机肥。 第二步：用锄头起垄，垄距约80厘米，垄高约20厘米。 第三步：在垄上用小铲轻划5～7厘米的浅沟。 第四步：将红薯苗先斜插入浅沟，再将仰卧的小苗扶直。 第五步：保持株距15～20厘米。 第六步：为移栽好的红薯苗浇足水。 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$