05《大自然的语言》备课导航-2023-2024学年统编版语文八年级下册轻松备课系列

《大自然的语言》备课导航 学习目标 1.了解物候学知识及物候对于农业的重要性。 2.理清文章的说明顺序,体会事理说明文形象、准确的语言特点。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣,培养仔细观察、勤于思考的好习惯。 方法指导 1.通读课文,借助课文注释和工具书扫清文字障碍;理清文章的写作思路，把握文章的主要内容。 2.反复诵读第1、2段,品味分析文章的语言特点。 3.养成圈点勾画的读书习惯。 基础解读 题目解说 语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。大自然也有语言,即丰富的物候现象。题目《大自然的语言》,运用了拟人和比喻的修辞手法,浅显易懂,生动形象,有极强的趣味性,能引起读者的阅读兴趣。 作者简介 竺可桢(1890-1974),气象学家、地理学家,中国近代地理学和气象学的奠基者。字藕舫,浙江上虞人。主要著作有《气象学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。有《竺可桢全集》行世。 背景资料 竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年,他就对推动农作物的观测工作做出重要贡献,并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年,中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网,制定了物候观测方法(草案),确定了国内共同物候观测种类。竺可桢带头撰写物候知识的科普刊物《科学大众》,1963 年第1期发表了他的《一门丰产的科学--物候学》,即本文改写所依据的原文。 文体常识 小事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文,叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既知其然,也知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。事理说明文与事物说明文的区别是前者针对事理,后者针对事物。 字音识记 1.重点字 翩然(piān) 孕育(yùn) 销声匿迹(nì) 农谚(yàn) 衰草连天(shuāi) 簌簌(sù) 风雪载途(zài) 纬度(wěi) 2.多音字 (xì)关系 (kàn)看法 ((jì)系鞋带 (kān)看守 (zài)载歌载舞 (qiáo)连翘 (zǎi)记载 (qiào)翘尾巴 字形辨识 萌(méng)萌发 衰(shuāi)衰草连天 荫(yīn)荫蔽 哀(āi)悲哀 纬(wěi)纬度 载(zài)风雪载途 讳(huì)隐讳 裁(cái)别出心裁 词语积累 萌发:种子或孢子发芽。比喻事物发生。 次第:依次。 翩然:动作轻快的样子。 孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。 簌簌:形容风吹叶子等的声音;形容眼泪等纷纷落下的样子;形容肢体发抖的样子。 年年如是:年年像这样。是,这样， 农谚:有关农业生产的谚语,是在长期生产实践里总结出来的经验。 悬殊:相差很远。 风雪载途:一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。载途,满路,有遍地的意思。 周而复始:一次又一次地循环。 草长莺飞:形容江南暮春时的美丽景色， 销声匿迹:本义是不再公开讲话,不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 花香鸟语:形容大自然的美好景象(多指春季美景)。 灵敏:反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应。 显著:非常明显。 短促:(时间)极短;急促。 抽青:(草、木)发芽变绿。 近义词辨析 观测——观察 相同点:都是动词,都含有“仔细地看”之意 不同点:“观测”指观察并测量(天文、地理、气象、方向等);观察并测度(情况),如观测敌情“观察”指仔细察看(事物或现象)。“观察”只有“看”而无“测”的意思。 辨析: 1.他是一个天文爱好者,每天晚上都用天文望远镜 天上星辰的变化。 2.按照老师的要求,小刚每天都拿着放大镜 豆芽的生长情况。 答案:1.观测 2.观察 探究突破 结构图解 ( 什么是物候和物候学(物候现象--物候和物候学) 简便易行 ) ( 简便易行 避免损失 ) ( 物候对于农业的重要性 ) ( 现象 ) ( 纬度差异 ) ( 逻辑顺序 ) ( 大自然的语言 ) ( 空间因素 ) ( 经度差异