7.1 力 2023-2024学年人教版物理八年级下册

《力》 1、 【力的概念】 力是物体【施力物体】对物体【受力物体】的作用，力的符号用F表示，单位牛顿简称牛符号N表示。 【基础知识点】 1.分析力的事例：马拉车；书压桌子等，可以总结出：力是 ，要产 生力至少 个物体。 2.在发生力的作用时，主动施加力的物体称为 物体；接受力的物体称为 物 体。一个物体是施力物体的同时，也是 物体。比如：人踢球时，人的脚是 物 体，球是 物体。同时脚感觉疼，这时脚是 物体，球是 物体。 3.在物理学中，力用符号 表示，单位是 ，简称 ，符号是 ，托起两个鸡蛋 的力大约是 N。 【巩固练习】 1. 一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引和排斥等作用都是物体对物体的作用，我们将这种一个物体对另一个物体的_______叫做力 2.产生力的作用至少需要                个物体。不接触的两个物体也能                    （产生或不产生）力的作用；接触的两个物体也可能　　　　（产生或不产生）力。 3.下列关于力的说法中正确的是（　　　　） A. 一个物体也可能会产生力的作用 B. 力作用在物体上就一定能改变物体的运动状态 C. 两个物体不接触就一定没有力的作用 D. 施力物体同时一定也是受力物体 4. “以卵击石”，卵破的施力物体是（ ） A．人 B．卵 C． 石 D． 手 2、 【力的作用效果】 力可以改变物体的形状（简称形变）和物体的运动状态（运动状态包括：速度大小发生改变、运动方向的改变或同时改变）。 【基础知识点】 力的作用效果包括：①可以改变物体的 ，②也可以改变物体的 。 其中运动状态的改变包括 的改变或 的改变。比如：进站或出站的 火车， 发生了改变；绕地球转动卫星， 发生了改变，这些都称为运 动状态发生了改变。因此，只有当物体处于 状态或 状态时，物体的 运动状态才没有发生改变。 【巩固练习】 1.超级飕风“迪安”在墨西哥尤卡坦半岛登录，飓风给当地造成巨大破坏。狂风把大树吹弯了腰，这是风力使树发了　　　　；狂风把地面上的一些物品吹得漫天飞舞，这是风力使地面上物品的　　　　发生了改变。 2.下列实例说明力可以改变物体运动状态的是（ ） A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯 C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 D.将弹簧拉力器拉开 3. 如图所示，下列情形中力的作用效果明显与另外三个不同的是（　　　　） A. 用力将橡皮泥捏瘪 B. 用力压缩弹簧 C. 磁力改变小球的运动方向 D. 用力拉伸弹簧 3、 【力的示意图】 示意图：将力三要素（大小、方向、作用点）表示出来 【基础知识点】 1.力的 、 、 都会影响力的作用效果，称为力的三要素。三要素中只要有一个要素不同，力的作用效果就 。 2.用一根带 的线段表示出力的三要素，称为力的示意图。在画的示意图时作用点一定在 物体上（施力物体/受力物体）。 【巩固练习】 (1)画出小车受到的水平向右大小为 30N 的拉力的示意图 。 (2)如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推 A点比推 C 点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态 （3）小红将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，使其发生如图所示的形变，F1=F3=F4>F2. （1）她想研究力的作用效果与力的大小有关，则应该选择图 所示的现象进行对比； （2）她通过A、C两图所示的现象得到的结论是 ； （3）在本实验中，小红采用的研究方法为 法。 4、 【力的作用是相互的】 【基础知识点】 1.当手提水桶时，手对水桶施加了一个向上的拉力，同时手也感觉受到来自 向下 的拉力；当用力踢球时，脚对球施加了一个力，同时脚也会感觉疼痛，这是 对 也 施加了力的缘故。这些现象说明物体间力的作用是 的。 2. 由于物体间力的作用是相互的， 因此把这两个力称为相互作用力， 相互作用力大 小 ，方向 ，作用在 个物体上。 【巩固练习】 如图所示，穿上旱冰鞋用手推墙，人离墙而去，说明：力可以改变物体的 ，同时也说明，物体间力的作用是 。 【课后作业】 1．下列关于力的说法中正确的是（　　） A．不接触的物体间也能产生力的作用 B．静止的物体不受力，运动的物体才受力 C．受力物体不能同时也是施力物体 D．只有一个物体也能产生力的作用 2．在湖水中划船时，使船前进的动力是（　　） A．桨对水的推力