第1部分 专题2 文言文阅读 八年级下册-【夺冠百分百】2024河北中考冲刺语文精讲册

第一部分古诗文阅读 中考冲刺语文 (续表)】 原文 词语解释 既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将 军矣！襞者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 ①展：先前。②固：必，一定 而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【知识过关练】 (2)彀弓弩 1.通假字。 (3)持兵揖 ( (1)军士吏被甲 ”同“ ” (4)天子为动 (2)改容式车 ”同“” 5.深挖教材。 2.一词多义。 (1)简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。 周亚夫军细柳 (1)至霸上及棘门军 上自劳军 ( (2)文中把文帝在细柳营和粉上、棘门军遇 乃以宗正刘礼为将军 ( 到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形 (2) 以备胡 ( 象，请指出三处对比，并作分析。 不闻天子之诏 (3)已而之细柳军 ( 称善者久之 ( ) 于是上乃使使持节诏将军( ) (4) 于是上乃使使持节诏将军( (3)最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含 3.词类活用。 义丰富，联系全文，谈谈你的理解。 (1)匈奴大入边形容词用作状语， (2)军霸上 名词用作动词， (3)锐兵刃 形容词的使动用法， 4.重点字词理解。 (1)已而之细柳军 ) 八年级下册 ★二十、桃花源记(2021“复”，2016“闻、即”，2015“怡然”)陶渊明 【教材知识梳理】 原文 词语解释 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘 ①缘：沿着，顺着。②鲜美：新鲜美好。③落英：落 路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 花。一说，初开的花。①缤纷：繁多的样子。⑤异 树，芳草鲜美1落英缤纷。1W渔人甚 惊异，异。这里是“对…感到惊异”的意思。 异之，复前行，欲穷其林。 ⑥穷：尽， 79 中考冲刺语文 (续表) 原文 词语解释 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 ①仿佛：隐隐约约，形容看不真切。②才：仅仅、只 光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 ③豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开周散亮。 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 ④俨然：整齐的样子，⑤属：类。⑤阡陌：田间小路。 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 ⑦相闻：可以互相听到。⑧悉：全，都。⑨黄发：旧说 其中往米种作，男女衣着悉姐外人。2黄发 是长寿的特征，用来指老人。⑩垂髫：垂下来的头 垂摇，并怡然自乐。 发，用来指小孩。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便①乃：于是，就。②具：详细。③要：同“谵”，邀请 要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 ④成：全，都：⑤麦子：妻子儿女。⑥绝境：与人世隔 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝的地方。⑦遂：于是、就。⑧问隔：隔绝、不通音 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 讯。⑨乃：竟然，居然。0无论：不要说，更不必说 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言 ①为具言：向（桃花源中人）详细地说出。为，对、向 所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒 ⑧叹惋：感叹惋惜。⑧延：邀请，④语云：告诉（渔 食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外 人)说。“语”后省略“之”，代渔人。⑤不足：不值得， 人道也。” 不必 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及 ①扶：沿着，顺着。②向：先前的。③志：做记号 郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， ④及：到。⑤诣：拜访 寻向所志，遂迷，不复得路。 ①规：打算，计划。②未果：没有实现。③寻：随即 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往 不久。④问津：询问渡口。这里是“访求、探求”的 未果，寻病终。后遂无问津者。 意思。 【知识过关练】 3.词类活用。 1.通假字。 (1)渔人甚异之 便要还家 ”同“ 形容词的 用法， 2.一词多义 (2)复前行名词作 (寻向所志 4.重点字词理解。 (1) 【寻病终 ( ) (1)落英缤纷 ( ( (2) 遂迷 (2)有良田、美池、桑竹之属 后遂无问津者 ( (3)阡陌交通 便舍船 ( ) (4)便扶向路 ( (3) 屋舍俨然 ( ) (5)诣太守 ( 闻之，欣然规往 ( ) (6)欣然规往 ( (4)忘路之远近 ( ) (7)芳草鲜美 ( ) 处处志之 ( (8)仿佛若有光 ( ) 80 第一部分古诗文阅读 中考冲刺语文那 (9)屋舍俨然 1.请根据所提示的方法，解释下列加点词语的 (10)悉如外人 意思。 (11)具答之 词语 方法 解释 (12)咸来问讯 ( 课内迁移法：此人一 (13)率妻子邑人来此绝境 (1) 具以实告 一为具言所闻(《桃花 源记》) (14)余人各复延至其家 5.深挖教材。 参考成语法：死灰 (2) 及复前踪 “诣太守，说如此。”这句话中的“如此” 复燃 包括哪些内容？如果把这些内容一一写出 组词法：搜寻、寻觅、 (3) 不可寻省 来，表达效果会有什么不同？（对接救材“恩 寻找 考探究”"