第1部分 专题1 古诗词曲鉴赏 微专题 五步突破课外古诗词-【夺冠百分百】2024河北中考冲刺语文精讲册

中考冲刺引语文 像描写、环境描写等。 以透露出诗歌的思想感情，而作者塑造的人物 第三步，结合诗歌标题、注释等把握人物 形象，也与整首诗歌的思想感情是分不开的。 形象的内涵，概括形象的基本特征。在鉴赏诗 考生整体把握了诗歌的思想感情之后，就不难 歌的人物形象时，要注意结合诗歌的标题或注 理解人物形象的特点了。 释进行分析。因为诗歌的标题或注释往往可 考点六主旨情感(10年3考) 【考点解读】 的提问方式是：“抒发了诗人怎样的情感”“诗 领悟情感，即体会诗歌中传达的思想感 人情感变化的原因有哪些”等。 情、蕴含的情感基调以及作者的情绪等。常见 【典题回放】 中考设问 解析 答案 这首诗言简义丰，请 本题考查理解诗歌情感主旨的能力。解答本 仔细体会一下，字里行间 题，首先要抓住诗歌中的关键词，如标题中的“喜 示例：为这场 倾注了诗人什么样的感 雨”，分析“喜”字流露出诗人高兴的情感，再结合 及时雨带来庄稼丰 情？（原诗为白居易《喜 诗歌内容，分析关键语句。抓住“油然”“须臾滂 收而高兴，表现出 雨》：西北油然云势浓，须沛”“顿疏万物焦枯意”“定看秋郊稼穑丰”，从中体 种关注下层百姓 臾滂沛雨飘空。顿疏万物 会出诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓 的情怀。 焦枯意，定看秋郊稼 秋天丰收有望感到高兴的情感，由此挖掘出诗人 穑丰。) 关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情。 【技法突破】 第二步，要充分解读诗词题目、注释文字 第一步，明确诗歌的题材。每一类诗歌题 及相关材料的提示，了解作者及写作背景。 材都有自己特有的感情基调，把握了诗歌题材 第三步，借助诗中景物特点、诗歌意境以 的情感分类，有助于快速而准确地对诗歌情感 及能够表露诗人情感的诗眼或议论抒情句来 作出判断。常见的诗歌题材有：山水田园诗、 分析，有时还要借助典故来理解。 边塞征战诗、咏物抒怀诗、咏史怀古诗、赠友送 第四步，要用具体的诗句或意象分析这种 别诗、羁旅思乡诗、即事抒怀诗等。 情感，用凝练、概括的术语闸释诗歌的情感。 微专题 五步突破课外古诗词 一、关注题目 如：山中留客张旭 标题是诗歌鉴赏的切入点，富含诸多信 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 息，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。 纵使睛明无雨色，入云深处亦沾衣。 标题可以帮助解读：(1)内容：(2)思想情 解读：最后两句描写高山云深，景色奇妙， 感：(3)表达技巧：(4)诗歌类别：(5)呈送对象 表达的是以美景留客之情。如果不注意题日 (目的)；(6)时间（事件发生时间或景物出现时 就可能误解成只是诗人对美景的留恋之情 间)：(7)地点（事件发生地点或题写地点）。 0 第一部分古诗文阅读 中考冲刺语文那 二、留意注释 担任宰相期间，力主改革，但最终因保守派的 一般诗歌的注释或介绍作者生平，或介绍 反对而失败。了解了这样的背景，就能知道 写作背景，或介绍相关诗句，其作用或暗示本 王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改 诗的思想内容和感情，或暗示本诗的用典和意 革上坚贞不渝的态度。不管处境如何，寒冷且 境，或暗示本诗的写作风格等。 无花为伴，梅花依然会开放，并逸香于世 如：绝句二首（其一）杜甫 四、抓主要意象 迟日江山丽，春风花草香。 诗歌通常借助一些意象来渲染气氛、表现 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 形象、传达感情，因此，抓住诗歌的重要意象是 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 准确读懂诗歌的又一把“钥匙”。 流离之后，暂时定居成都草堂时。 如：寻南溪常山道人隐居刘长卿 问题：此绝句描绘了怎样的景象？表达了 一路经行处，莓苔见履痕。 诗人怎样的感情？ 白云依静渚，春草闭闲门。 解读：此诗描绘了一派初春景象：春天阳 过雨看松色，随山到水源。 光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的 溪花与禅意，相对亦忘言。 馨香，泥独土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙 问题：诗人眼中常山道人隐居地周围环境 暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚 的最大特色是什么？请简要说明。 丽的春景图。（从注释可以看出）表现了诗人 解读：如果我们抓住诗中出现的“莓苔 结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的思想 “白云”“静诸”“春草”“闲门”等重要意象，特别 感情 是其中的形容词“静”“闲”和动词“闭”，会很容 三、了解作者 易地明确环境的最大特色就是“幽静”。 要领会诗歌大意，有时还要知人论世。读 五、抓关键词句 诗时，要注意诗人的遭遇、境况如何，注意诗人 古诗中有时会出现诗眼，即表达诗歌主旨 所处朝代的国势、朝政如何。联系这些背景， 的关键信息，它们往往直接透露出诗歌主题。 才能准确把握诗歌的思想感情。有的诗歌考 用来作为诗眼的，主要是诗题、结句和其他一 题会提供相关的注释，有的属于名家名篇的则 些表明诗眼的词句。 不再加注，需要从平时积累