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专题06 课内、课外文言文阅读(优选真题)50题 (原卷版)
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【课内文言文】
(一)(2023下·湖南常德·八年级统考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.下列句中加点词意思相同的一项是( )
A.便舍船 屋舍俨然 B.寻病终 寻向所志
C.寻向所志 便扶向路 D.不足为外人道也 武陵人捕鱼为业
2.用“/”给下面的句子划分节奏。(画两处)
问 今 是 何 世 乃 不 知 有 汉 无 论 魏 晋
3.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
4.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代,他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么,陶渊明描写这一世外桃源有什么用意?
5.选文是一篇虚构作品,可读来却给人一种“逼真”的效果。作者是如何做到的?请结合相关内容简要分析。
(二)(2023下·山东枣庄·八年级统考期中)阅读文言文《小石潭记》,完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
6.解释加点的词。
(1)水尤清冽
(2)潭中鱼可百许头
(3)犬牙差互
(4)以其境过清
7.用现代汉语,写出下面句子的意思。
(1)日光下澈,影布石上。
(2)斗折蛇行,明灭可见。
8.对文章的理解,不正确的一项是( )
A.柳宗元,“唐宋八大家”之一。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”中的一篇。
B.文章作为一篇游记,写景独具特点,移步换景与定点观察相结合。
C.文章情景交融,景中传情,蕴含着醉情山水、洒脱自如、无限快乐之情。
D.文章句式灵活,以四字为主,杂用二言、三言、五言、七言句,参差错落,富有变化,言有尽而意无穷。
9.加点的名词,词性没有改变的一项是( )
A.从小丘西行百二十步 B.斗折蛇行,明灭可见
C.其岸势犬牙差互,不可知其源 D.四面竹树环合,寂寥无人
10.随着游程,作者的心情起伏变化,经历了“乐——乐——凄”的变化过程,请结合具体词语,加以简析。
(三)(2023下·湖南常德·八年级统考期中)阅读下面的文言文,完成下面小题。
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫