第5课 三大改造 2023—2024学年八年级历史下册大单元教学课件（统编版）

第5课 三大改造 1 一 教学目标 素养 目标 1．通过学习对农业、手工业的社会主义改造，了解其背景、形式和历史意义。(历史解释)　 2．通过学习对资本主义工商业的社会主义改造，知道其特殊方式和创造性政策，体会中国共产党对社会主义改造的探索和创新精神。(历史解释、家国情怀)　 3．分析三大改造的必要性和局限性，认识三大改造的实质和意义。(唯物史观)　 二 教学重难点 重点：三大改造的形式。 难点：三大改造的实质。 导入新课 三 教学过程 《三大改造》情景故事：李老汉的困惑 李老汉是贫苦农民，老伴早年过世，育有一儿一女。新中国成立后，他和许许多多的农民一样，满怀着对新生活的向往。1952年土地改革完成后，他得到了一份属于自己的土地，李老汉激动得热泪盈眶，指望着今后能过上好日子，但现实并非如此。下面，我们一起走进李老汉的生活，看看能不能帮助他解决一下实际困难。 讲授新课 目标导学一：农业、手工业合作化 困惑一：李老汉在1952年的土地改革中分到了土地，但是他很快发现靠自己单干，手里的农具根本不够用，也没有耕牛，更没有钱买种子。后来好不容易东拼西凑种了点庄稼，却没有水渠灌溉，长势一直不好，更没想到的是秋天的一场蝗灾竟然让他颗粒无收。欲哭无泪的李老汉为了活命，只得将土地卖了，又靠借高利贷和租种富农的土地艰难度日。 1.为什么要对农业进行改造? 土地改革完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金，难以解决水利问题，难以抵御自然灾害等困难；一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求。 2.如何对农业进行改造呢？ 主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。 3.农业改造的结果是怎样的? 1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。 李老汉的新生活：李老汉加入了生产合作社后，和其他社员一起齐心协力，埋头苦干，社里庄稼大丰收，李老汉分到了许多粮食，很快还清了高利贷，心里别提多高兴了。 农民申请加入农业生产合作社 困惑二：李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机，设备简陋，工艺落后，生活艰难，回家诉苦后，你知道李老汉如何帮她出主意吗? 农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。 4.手工业改造的结果如何？ 1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 目标导学二：公私合营 困惑三：李老汉的儿子在上海水泥厂当工人。他来信说：“爹，咱的合作社今年又丰收了吧! 可儿子在上海水泥厂过得还是很郁闷。这家水泥厂在中华人民共和国成立前是一个资本家开的工厂，现在都解放了，可是我们的劳动条件很差，工资很低，为什么都解放了，资本家还能剥削我们工人呢?” (1)为什么资本家还能剥削工人？ 工厂是资本家的，资本家说了算。 (2)如何消灭剥削？ 把工厂变为国家的。 材料一：企业的私有制向社会主义所有制改变，这在世界上早就出现过。但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变， 是史无前例的第一次。 材料二：对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小，得到的却是一个人人富裕、繁荣昌盛的社会主义国家。 ———一位资本家的肺腑之言 1.分组讨论： （1）国家何时开始对资本主义工商业进行社会主义改造？改造的方式是什么？ （1954 年。 公私合营。） （2）资本主义工商业改造何时出现全行业公私合营高潮?（1956 年初。） （3）对资本主义工商业改造的伟大创举是什么?（赎买政策。） 材料：儿子又来信了：“爹，咱社里又丰收了吧！我们厂里也好了，实行公私合营后，公方经理给俺们工人涨了工资和福利，干活的条件也好了，工人们现在干劲可大了! 后来国家又把工厂买下来了，资本家每年拿定息，国家还给他们安排了工作，他们也挺满意。” 2.三大改造的完成对我国的发展有什么影响? 实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。我国从此进入社会主义初级阶段。但在社会主义改造工作的后期， 也存在着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。 小结：三大改造后期虽然存在一些缺点，但这些缺点对于整个三大改造来说是白璧微瑕，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义基本制度，从此进入了社会主义初级阶段，迈向了社会