2024届高考语文专题复习：文言文特殊句式 课件

文言文 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 欧阳文忠公神道碑 苏 辙 苏辙（公元1039年3月18日—1112年10月25日），字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老。眉州眉山（今属四川）人。北宋时期官员、文学家，“唐宋八大家”之一。 嘉祐二年（1057年），苏辙登进士第，初授试秘书省校书郎、商州军事推官。宋神宗时，因反对王安石变法，出为河南留守推官。此后随张方平、文彦博等人历职地方。宋哲宗即位后，入朝历官右司谏、御史中丞、尚书右丞、门下侍郎等职，位列执政。哲宗亲政后，因上书谏事而被贬知汝州，连谪数处。宰相蔡京掌权时，再降朝请大夫，遂以太中大夫致仕，筑室于许州。政和二年（1112年），苏辙去世，年七十四，追复端明殿学士、宣奉大夫。宋高宗时累赠太师、魏国公，宋孝宗时追谥“文定”。 苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗力图追步苏轼，风格淳朴无华，文采少逊。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。著有《栾城集》等行于世。 深一模文言文 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋诮范公/以为当黜/ B．时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋诮/范公以为当黜/ C．时范文正公知开封府/每进见辄论/时政得失/宰相恶之斥守/饶州公见谏官高若讷/若讷诋诮/范公以为当黜/ D．时范文正公知开封府/每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州/公见谏官高若讷/若讷诋诮范公/以为当黜/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．神道碑，立于墓道前记载死者生平事迹的石碑，也指刻于墓碑上的碑文。 B．讳，名讳。古人说话作文时为了避讳，不直称君王或尊长的名、字和号。 C．赐三品服，文中指给未及三品的欧阳修赐予三品官服，以示皇帝的恩宠。 D．太子太师，即太子的老师。后多为虚衔无实职，可用于追赠死去的重臣。 12．下列对原文有关内容的概述与理解，不正确的一项是（3分） A．欧阳修进献《朋党论》，指出君子之朋与小人之朋有着本质的区别，应得到人君的任用，使得那些议论他结党的人最终受到了惩罚。 B．为国选才时，欧阳修以文风古朴为重要原则，严厉打击那些因文风奇险怪异而知名的人，此举开始时引发非议，最终却扭转了文风。 C．包公威严治下，声名显赫。欧阳修接替他执掌开封府后，为政宽简平易，遵循事理，也不追求显赫的声誉，展现了不同的行事风格。 D．韩愈大力倡导文章复古，志在革除文弊；而欧阳修身体力行，所写的古文风行天下。苏辙认为文章能够废而复兴，这两人功不可没。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）公与尹师鲁皆以直范公见逐，目之党人。 （2）用其所长，事无不举；强其所短，势必不逮。 14．欧阳修与范公“同其退不同其进”体现在哪些地方？请简要说明。（3分） 文言文之特殊句式 年份 卷别 题干表述(翻译) 命题特点 2022 全国乙 今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。 2021 全国乙 而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。 2020 新高考Ⅰ 涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。 2019 全国Ⅱ 令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 全国Ⅲ 文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 ①高考对文言句式的考查均放在翻译中。 ②文言句式考查频率不及实词、虚词，但一旦考查必有分。 ③考查以倒装句居多。 固定句式 特殊句式 判断句 被动句 省略句 倒装句 宾语前置句 状语后置句 定语后置句 主谓倒装句 判断句 表示判断句的主要方法： ...者，..也 ①刘备者，天下枭雄也。 ②刘备者，天下枭雄。 ③刘备，天下枭雄也。 ④刘备，天下枭雄者也。 ⑤刘备，天下枭雄。 “...者，..也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。 表示判断句的主要方法： ...是.. ①同是天涯沦落人 ②安能辨我是雄雌？ ...为.. ①此为何若人？ ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 《鸿门宴》 这是什么样的人？ “是”在现代汉语中，是判断句的常见形式。 但在文言文中，绝大多数情况下，它不是判断词，而是一个指示代词，复指前面的内容，翻译成“这”、“此”（尤其是出现在句首的时候）。翻译时，要自己额外加上“是”。 如：是时，曹操遗权书。《赤壁之战》 是吾剑之所坠也。《刻