专题08 课外文言文阅读（拓展提升）50题-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级语文下学期期中真题分类汇编（全国通用）

专题08 课外文言文阅读（拓展提升）50题(原卷版） 温馨提示 经典基础题20题，优选提升题30题 （2023下·山东济南·七年级统考期中）阅读下面的文段，完成小题。 予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，旬朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤衰耗，殆不如曩时⑥十一二。每阅一文，必寻绎数终⑦，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。 （节选自《南史•沈约传》，有删改） 【注释】①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③旬朔：十天一月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥曩时：过去的。⑦寻绎数终：从头到尾翻寻几次。 1．用“/”给下面的文字断句。（只画一处） 故 虽 有 强 记 之 力 而 常 废 于 不 勤 2．用现代汉语翻译下面的句子。 每阅一文，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。 3．请结合文章内容（用自己的话），说说阅读本文后的启示。 4．（2023下·福建福州·七年级统考期中）阅读下面的文言文，完成问题。 ①匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学②。 ②衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者衡从之与语质疑。邑人挫服，倒屣③而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。 【注】①文不识：姓文名不识。②大学：大学问家。③倒屣：倒穿着鞋子。 (1)解释下列加点字的意思。 ①但当涉猎 ②即更刮目相待 ③而不求偿 ④遂去不返 (2)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ） A．衡邑人有言《诗》者/衡从之/与语质疑 B．衡邑人/有言《诗》者衡从之与语/质疑 C．衡邑人有言《诗》者/衡从之与语/质疑 D．衡邑人/有言《诗》者衡从之/与语质疑 (3)翻译下列句子。 ①卿今者才略，非复吴下阿蒙。 ②主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。” (4)读完选文联系《孙权劝学》，简要说说你从匡衡和吕蒙身上分别学到了什么？ （2023下·天津南开·七年级统考期中）阅读文言文，完成下面小题。 宋太宗学书 太宗朝①有王著者右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政②之余，留心书法，数遣内侍③持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益④也。 【注】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④益：得益。 5．请运用下列提供的方法，解释划线字的含义。 方法 字词 过程 字义 课内外联结 太宗遂刻意临学 肃遂拜蒙母（《孙权劝学》） 遂：（1） 查阅字典 世以为由著之规益也 义项：①法度。②勉励。③揣摹。④计划。⑤画圆。 规：（2） 借助成语 数遣内侍 调兵遣将 遣：（3） 恐帝不复用意矣 死而复生 复：（4） 6．翻译文中画线的句子。 书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。 7．结合文意，谈谈宋太宗在书法上获得极高成就的原因。 （2023下·湖南长沙·七年级湖南师大附中博才实验中学校联考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志②之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌④，盍⑤改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑥。” （节选自《李生论善学者》，有删改） 【注】①信：真的。②志：记住。③还（xuán）：旋转，转身。④厌：满足。⑤盍：何不。⑥炯戒：明显的警戒。 8．下面对文中加点字词的理解或推断，有错误的一项是（   ） 方法 具体运用 课内迁移 A．“康肃笑而遣之”（《卖油翁》）中的“而”和文中“王生好学而不得法”中的“而”用法相同。 结合情境 B。根据上下文语境推断，文中“王生不说”和“李生说之曰”中的两个“说”字，意义不一样。 成语推断 C．由成语